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    2．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置图，则下列说法正确的是（　　）
    A．该实验证明氧气约占空气总质量的$\frac{1}{5}$
    B．实验时红磷一定要足量
    C．因为实验中要消耗氧气所以实验前不用检验装置气密性
    D．红磷火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹

    分析 红磷在空气中燃烧消耗氧气；
    氧气约占空气总体积的五分之一．

    解答 解：A、该实验证明氧气约占空气总体积的五分之一，该选项说法不正确；
    B、为了把装置中的氧气耗尽，使实验结果更准确，红磷应该足量，该选项说法正确；
    C、装置不漏气是实验成功的前提，因此一定要检查装置气密性，该选项说法不正确；
    D、红磷火焰熄灭后，应该待温度冷却至室温后再打开弹簧夹，该选项说法不正确．
    故选：B．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．我们的日常生活与化学有着密切的联系，请在①天然气；②酒精；③二氧化碳；④铁这几种物质中选用适当物质填空（填序号）
    （1）酒精灯中的燃料为②；          （2）能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是③；
    （3）生活中用做燃料的气体能源为①；（4）在潮湿的空气中易生锈的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．水是由氢分子和氧分子构成的
    B．水中含有两个氢原子和一个氧原子
    C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    D．水是由氢元素和氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是C
    A．使用装置的气密性良好与否，都不会影响实验结果
    B．燃烧的红磷越多，进入容器的水越接近容器体积的1/5
    C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，水面上升
    D．红磷燃烧完后，要等到冷却到室温时，再观察记录水进入容器的刻度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列反应中属于既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）
    A．过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气B．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    C．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）表是元素周期表的一部分，请你根据表回答问题：
    3 Li
    锂
    6.941    		4 Be
    铍
    9.012    		5 B
    硼
    10.81    		6 C
    碳
    12.01    		7 N
    氮
    14.01    		8 O
    氧
    16.00    		9 F
    氟
    19.00    		10 Ne
    氖
    20.18
    11 Na
    钠
    22.99    		12 Mg
    镁
    24.31    		13 Al
    铝
    26.98    		14 Si
    硅
    28.09    		15 P
    磷
    30.97    		16 S
    硫
    32.06    		17 Cl
    氯
    35.45    		18 Ar
    氩
    29.95
    ①钠元素的原子序数是11；8号元素和13元素组成的化合物的化学式为Al2O3，表中不同种元素之间的本质区别是质子数不同．
    ②表中，第12号元素的名称是镁，画出17号元素的原子结构示意图化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子．
    （2）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图．
    ①该元素的原子的核电荷数为16，相对原子质量为32.06
    ②图乙所示粒子的符号为S2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．构建知识的网络是一种重要的学习方法．
    （1）请将“元素”、“原子”、“分子”填入图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图．
    （2）知识应用：葡萄糖的化学式是C6H12O6，它由3种元素组成，每个葡萄糖分子由24个原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列是电解水反应示意图和装置．示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子．
    （1）图2中表示化合物的是①（填序号），此反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）②所代表的物质是图1中试管（填字母）D中产生的气体，图中A是电源的负（填“正”或“负”） 极．
    （3）为了探究C和D玻璃管分别产生的是什么气体，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象，请填写下表：
    C玻璃管D玻璃管
    现象
    解释
    （4）从电解水的实验当中可以告诉我们的一个结论是水是由氢元素和氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学反应遵循质量守恒定律．

    （1）某科学兴趣小组的同学设计了如图1三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律．其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能．否定B装置的理由是B装置内发生的反应属于物理变化，否定C装置的理由是C装置内产生的气体会逸出到空气中；
    （2）小明将C装置进行改进，如图1-D所示．待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小．若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小．
    （3）镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用图2表示，则：M2与M1质量差表示的质量是C（填序号）
    A．生成MgO的质量；           B．Mg的质量；
    C．参加反应的O2的质量；      D．多余的O2的质量．
    （4）已知酒精的化学式为C2H5OH，写出酒精在空气中完全燃烧时的符号表达式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2；
    （5）查阅资料发现镁也能在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和碳，如果实验室金属镁着火，可选用的灭火剂是B
    A．液态二氧化碳灭火器          B．沙子
    （6）收集镁条在二氧化碳中燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放在酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清的石灰水变浑浊，据此就能证明该固体粉末中含碳元素．你认为该结论不正确（填“正确”或“不正确”），为什么使石灰水变浑浊的二氧化碳气体可能是碳燃烧生成的二氧化碳，也可能是酒精燃烧生成的二氧化碳．

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