| C玻璃管 | D玻璃管 | |
| 现象 | ||
| 解释 |
分析 (1)由同种元素组成的纯净物是化合物;根据反应物和产物写出反应的文字表达式;
(2)根据电解水的实验进行分析、判断,从而得出正确的结论;
(3)根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析回答;
解答 解:(1)水是由氢、氧两种元素组成的纯净物,属于化合物;水通电生成氢气和氧气;
(2)电解水时,“正氧负氢,氢二氧一”,②所代表的物质体积小,为氧气,为D试管产生的气体,故B为电源正极,A为负极.
(3)由于电解水时正极生成的气体是氧气具有助燃性,负极生成的气体是氢气具有可燃性,
| C玻璃管 | D玻璃管 | |
| 现象 | 气体燃烧产生淡蓝色火焰 | 燃着的木条燃烧得更旺 |
| 解释 | 有氢气产生 | 有氧气产生 |
| C玻璃管 | D玻璃管 | |
| 现象 | 气体燃烧产生淡蓝色火焰 | 燃着的木条燃烧得更旺 |
| 解释 | 有氢气产生 | 有氧气产生 |
点评 本题主要考查了水的净化、组成即根据方程式的简单计算,难度不大,根据已有的知识即可分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验证明氧气约占空气总质量的$\frac{1}{5}$ | |
| B. | 实验时红磷一定要足量 | |
| C. | 因为实验中要消耗氧气所以实验前不用检验装置气密性 | |
| D. | 红磷火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 散热的速度加快 | B. | 提高空气中氧气的含量 | ||
| C. | 降低木材的着火点 | D. | 增大木材与空气的接触面积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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