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    19．化学与农业发展随着生活水平的提高，食品安全备受人们的关注，农产品中化肥超标、药品残留超标成为人们议论的话题．有人说，这些都是化学惹的祸．根据你对化学学科的理解，若以“化肥、农药的利与弊”做为论题展开论述，你心中观点是使用化肥、农药“弊”大于“利”．
    请你列举有力的证据论证你的观点．
    要求：①论据简洁、论证充分；②同一论据只需举出一个事例说明即可．
    答：a．不合理施用化肥会带来很多环境问题，一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施人后会引起潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中，因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化，水域中氮和磷含量升高，氮化物和硫化物气体排放等，造成土壤退化和水、大气环境的污染．如长期施用化肥的土地会盐碱板结．
    b．农药本身有毒，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害．如蔬菜、水果等中有大量的农药残留，危害人体健康．．

    分析 根据使用农药化肥带来的利和弊进行分析解答即可．

    解答 解：根据使用农药化肥带来的环境问题和残留物，认为使用农药化肥弊大于利；
    答案为：使用化肥、农药“弊”大于“利”；
    论据：a．不合理施用化肥会带来很多环境问题，一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施人后会引起潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中，因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化，水域中氮和磷含量升高，氮化物和硫化物气体排放等，造成土壤退化和水、大气环境的污染．如长期施用化肥的土地会盐碱板结．
    b．农药本身有毒，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害．如蔬菜、水果等中有大量的农药残留，危害人体健康．（合理论证点即可）

    点评 本题考查的是化肥农药的使用带来的环境问题，完成此题，可以依据已有的事实进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能是（　　）
    A．C   CO   CO2B．CO2  C6H12O6  H2O
    C．CaO   Ca（OH）2  CaCO3D．Cu  CuO  Cu（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体．某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用．

    （1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是氢气．
    （2）探究B装置中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
    1．碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物
    2．铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．
    【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引
    【猜想与假设】
    猜想一：剩余固体是Fe3O4
    猜想二：剩余固体是Fe与Fe3O4
    【实验探究】
     实验操作 实验现象及结论
      
    【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
    （3）【成分再利用】若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3（假设转化过程中铁元素无损耗），增加的质量为x，则x的取值范围为0.03a≤x＜0.43a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是A．
    （2）①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是B＞C＞A；
    ②在t1℃时向50克水中加入50克C物质，充分溶解后所得溶液溶质质量分数为33.3%；
    ③如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，放出热量同时烧杯中出现浑浊，则X可能为C（填A或B或C）．
    （3）t1℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有：降低温度（可只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置，乙图是炼铁高炉示意图．下列叙述中正确的是（　　）
    A．乙图炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量
    B．炼铁的主要原理是：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    C．甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精喷灯，再点燃酒精灯
    D．两图中得到的铁是完全相同的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，观察到饮料外壁潮湿，说明空气中含有（　　）
    A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是重要资源．
    （1）生活中常用来区分硬水和软水的物质是肥皂水．    
    （2）用如图所示的装置可把海水转化为淡水．下列说法正确的是ab（填序号）．
    a．小容器中的水为淡水
    b．获得淡水的速度与温度有关
    c．大容器中得到的溶液一定是含有氯化钠的饱和溶液
    （3）图中获得淡水的过程中经过的物态变化有汽化液化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．知识网络图有助于知识间的融合．如图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物．请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：ACaCO3 CCO2．
    （2）得到F溶液的操作①的名称为：过滤．
    （3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
    （4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．有“锂”走遍天下．锂电池广泛用于通信、电动车等行业，如图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂原子在化学反应中易失去（选填“得到”或“失去”）电子，写出锂离子的符号：Li+，氧化锂的化学式为Li2O，氢氧化锂与盐酸反应的化学方程式是：LiOH+HCl═LiCl+H2O．

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