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    16．下列结构示意图所表示的粒子属于阴离子的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 依据当质子数=核外电子数，为原子；阳离子的特征是核内质子数＞核外电子数；阴离子的特征是核内质子数＜核外电子数；同种元素的质子数相同分析解答．

    解答 解：A的质子数＞核外电子数=10，为阳离子子；
    B的核内质子数＜核外电子数=18，为阴离子；
    C的质子数=核外电子数=11，为原子；
    D的质子数=核外电子数=18，为原子．
    答案：B

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．气体甲和乙发生如下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析回答下列问题：

    （1）甲物质中氢、硫原子的个数比为2：1，丙物质的化学式为S；
    （2）上述物质属于氧化物的是H2O、SO2（写化学式）；
    （3）写出上述反应的化学方程式2H2S+SO2=3S↓+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据要求回答问题：
    （1）下列物质：①稀有气体②液氧③四氧化三铁④硫酸铜⑤自来水⑥水银
    用序号按要求填写：
    属混合物的是①⑤，属化合物的是③④，属单质的是②⑥．
    （2）10%的氯化钠溶液中溶质是氯化钠，溶剂是水，该溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比是1：9：10．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）
    A．湿衣服在阳光下容易晾干--温度升高，分子运动速率加快
    B．水银温度计能指示温度高低--原子的大小随温度的改变而改变
    C．工业分离液态空气法制取的液氧和分解高锰酸钾制得的氧气化学性质相同--------同种分子，化学性质相同
    D．电解水生成氢气和氧气--分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学材料和化学技术在生活中有着广泛的应用．

    ①②若要制得纯水，可采用的方法是蒸馏．
    ③节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）AD．
    A．工业“三废”直接排放     B．采用新技术减少污染物的产生
    C．禁止使用含磷洗衣粉     D．大量使用化肥、农药，提高农作物产量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．

    ①处的物质类别是单质．
    ②如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子OH-．（填离子符号）
    ③如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子．（填粒子名称）
    ④如氧化铝，请写出氧化铝的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．氧气是一种常见气体，能与多种物质反应．有关氧气的现象或描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
    B．氧气对于水中生命来说意义重大，通常氧气易溶于水
    C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体
    D．工业上用分离液态空气的方法制取的氧气属于混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出下列反应的表达式，并在括后面横线中注明化学反应的基本类型
    （1）铁丝在氧气燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反应．
    （2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．
    （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．
    【实验记录】
    实验步骤实验现象文字表达式
    取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把燃着的石蜡插入集气瓶中石蜡燃烧得更旺文字表达式I
    表中，文字表达式I是石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气．
    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是石蜡在集气瓶中燃烧更旺只能说明集气瓶的氧气浓度高于空气，而不能说明集气瓶中氧气含量为100%．
    （3）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量．
    同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次．
    【实验记录】
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性/装置的气密性良好
    ②加入药品，将装置连接固定//
    ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL．收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）
    ④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟/
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，
    进行操作I    		现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
    表中，操作I是打开止水夹b；现象I是B中部分水倒吸进入A中，出现上述现象的原因是白磷燃烧消耗氧气导致集气瓶中压强变小．
    【数据记录】
    实验次序12345
    B中剩余水体积/mL10042394138
    【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为80%．
    【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足．

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