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    4．现有NaCl，NH4Cl，Na2CO3，NH4HCO3等四种无色溶液，请用一种试剂将它们区别开来，这种试剂可选用下列物质中的（　　）
    A．NaOH溶液B．CaCl2溶液C．稀盐酸D．Ca（OH）2溶液

    分析 根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，钙离子和碳酸根离子结合产生碳酸钙沉淀，进行分析判断．

    解答 解：A、氢氧化钠能够和氯化铵、碳酸氢铵反应产生刺激性气味的气体，因此无法区分氯化铵、碳酸氢铵，现象相同，无法鉴别，故选项错误；
    B、氯化钙只能和碳酸钠、碳酸氢铵反应产生沉淀，现象相同，无法鉴别，故选项错误；
    C、稀盐酸能够和碳酸钠、碳酸氢铵反应产生气体，现象相同，无法鉴别，故选项错误；
    D、氢氧化钙能够和氯化铵反应产生刺激性气味的气体，和碳酸钠反应产生沉淀，和碳酸氢铵混合能够产生沉淀和气体，和氯化钠混合无现象，现象不同，可以鉴别，故选项正确；
    故选项为：D．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，依据不同物质的性质结合常见特殊离子的性质进行检验，出现不同的现象即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．我市下列产品中属于纯净物的是（　　）
    A．恒顺香醋B．南山牌蒸馏水C．焦山桂花粉D．水晶肴蹄

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的外焰部位迅速烧红，C图中盛放在氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是防止氧气扩散
    （2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果？一会儿就会熄灭正确的操作应是什么？从上到下慢慢插入．
    （3）C图中，木炭在氧气中燃烧时看到的现象是发出白光、放出热量，完全燃烧的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （4）检验上图集气瓶中木炭完全燃烧产物的方法是燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．2015年3月22日世界水日之主题-“水与可持续发展”（Water  and  Sustainable  Development），水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．根据下列提示回答问题：
    （1）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水；
    （2）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是C（填标号）．
    A．吸附     B．消毒     C．电解      D．过滤．
    （3）除掉水的异味可用活性炭，这是因为活性炭有吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化中，有一种变化不同于其它三种变化的是（　　）
    A．呼吸作用B．野火烧不尽，春风吹又生
    C．千锤百炼D．用高分子渗透膜将海水制成淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于CO2、CO的叙述不正确的是（　　）
    A．人们说它们象一对孪生兄弟，是因为它们的组成元素相同
    B．CO2和C在高温下能反应，表现CO2有氧化性
    C．CO用于炼铁是利用了它的还原性
    D．CO还原氧化铜生成铜和CO2发生了置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．现有O2、CO2、CO、H2、NH3、CH4等六种无色气体，为了鉴别它们我们可以闻气味、用燃着的木条实验、并验证燃烧的产物等，我首先采用闻气味的方法鉴别出了氨气，再将带火星的木条 伸入集气瓶口，木条复燃的是氧气，木条熄灭的是CO2，然后立即检验其产物，先用干冷的烧杯罩在其它几种气体的火焰上，一会儿将烧杯倒转过来，迅速加石灰水振荡，若澄清的石灰水变浑浊等现象，证明该气体是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用化学用语填空：
    （1）①2个氧分子2O2；②3个氢离子3H+；③碘酒中的溶剂C2H5OH．
    （2）某粒子的结构示意图为，，它的电子数为11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．（双选）下列方法一定能使20℃时、200g很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是（　　）
    A．加入硝酸钾固体
    B．恒温蒸发足量水分
    C．加入足量20℃的硝酸钾饱和溶液
    D．加热使溶液温度升高，但不蒸发水分

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