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【题目】用锈蚀严重的废铜屑为原料,回收铜

资料 1:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

资料 2:回收铜的两种实验方案。

反思与评价:

(1)写出步骤Ⅳ所发生反应的化学方程式 ________ 。(任写一道)

(2)如何判断步骤Ⅴ加入的稀硫酸适量_______

(3)理论上两种方案获得铜的质量比较:方案一 __________方案二(选填“>、=、<”)。

(4)方案二优于方案一的理由是____________(答一点)。

【答案】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2 逐滴滴加稀硫酸至无气泡产生为止 = 节约能源

【解析】

(1)经分析,溶液A中有硫酸铜、硫酸,加入过量铁粉,铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁、铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;

(2)步骤Ⅴ的反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,当逐滴滴加稀硫酸至无气泡产生为止,说明加入的硫酸为适量;

(3)上述两种方案中,铜元素既没有增加,也没有减少,同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量相等;


(4)以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是方案二节约能源,更安全、环保。

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【题目】按要求填空

(1)Na2Cr2O7中,Cr元素的化合价为________

(2)在化学方程式“4FeS2 +m O2 =2Fe2O3 + n SO2”中,m=____

(3)在反应“2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O”中,X的化学式为________

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【题目】如图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验。

(1)在玻璃容器内还可以看到有大量_______生成,该生成物名称为__________,其化学反应的符号表达式为__________

(2)请完成实验报告:

实验目的

实验现象

实验结论

测定空气中______的体积分数

白磷着火燃烧,活塞_______,最后停在刻度约为________ (填整数)的位置上

空气的成分按体积计算,氧气约占______

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【题目】MnO2是一种重要的无机功能材料,粗MnO2(含有较多的MnO和MnCO3)的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗MnO2转化为纯MnO2的工艺流程。

请回答下列问题:

(1)操作A的名称是____________,其中玻璃棒的作用是__________

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(4)该流程中可以循环利用的物质是H2SO4________

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(1)在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油可节省石油资源,写出乙醇燃烧的化学方程式___________

(2)很多天然矿石中含有碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸锰( MnCO3),其中锰元素的化合价________

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【题目】对乙酰氨基苯酚(C8H9NO2)是速效感冒胶囊的有效成分之一。下列叙述正确的是( )

A. 对乙酰氨基苯酚的相对分子质量是141

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C. 对乙酰氨基苯酚中碳元素的质量分数最大

D. 对乙酰氨基苯酚中,碳、氢、氮、氧元素的质量比是8∶9∶1∶2

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(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是: ____________

(2)该实验说明:_____________________

(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是 ___________

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【题目】在“宏观一微观”之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式。如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )

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B. 反应生成甲、乙分子个数比为1:1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为15:56

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(1)写出甲的化学式___________;写出C的化学式___________

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(3)写出H+→B的化学方程式:__________________________

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