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    【题目】在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物

    B. 反应生成甲、乙分子个数比为1：1

    C. 参加反应的甲、乙的质量比为15：56

    D. 该反应属于置换反应

    【答案】C

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，该反应是C2H6燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：2C2H6+7O26H2O+4CO2；

    A、由方程式可知，该反应中甲、丙、丁都属于化合物，乙属于单质，故错误；

    B、由方程式可知，反应生成丙、丁分子个数比为6：4=3：2，故错误；

    C、由方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为[2×（12×2+1×6）]：[7×（16×2）]=60：224=15：56，故正确；

    D、该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题。

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①_________________，②_____________。

    （2）用高锰酸钾制氧气，应选用发生装置是___________（填字母），反应的化学方程式为_________，该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是__________，二氧化锰_____________（填“是”或“不是”）该反应的催化剂。

    （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为___________。二氧化碳也可用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来获取，该反应的化学方程式为：__________；若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是___________(填序号)。

    （4）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，若要控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是___________(填序号)，氢气在点燃前必须先验纯，为确保安全，验纯氢气时最好用__________法收集氢气。如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，_____________（填“能”或“不能”）选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止，理由是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用锈蚀严重的废铜屑为原料，回收铜

    资料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

    资料 2：回收铜的两种实验方案。

    反思与评价：

    （1）写出步骤Ⅳ所发生反应的化学方程式 ________ 。（任写一道）

    （2）如何判断步骤Ⅴ加入的稀硫酸适量_______。

    （3）理论上两种方案获得铜的质量比较：方案一 __________方案二(选填“＞、=、＜”)。

    （4）方案二优于方案一的理由是____________(答一点)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    [查阅资料]I．蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH

    II．蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

    [实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，说明蚁酸显酸性．

    （2）小芳同学根据蚁酸中含有_____元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．

    （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：

    猜想Ⅰ是CO2；

    猜想Ⅱ是_____；

    他们按如图所示进行实验：先向装置中通入一会N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．

    ①先通N2的目的是__________；

    ②若实验过程中看到__________现象，则猜想Ⅰ不成立；

    ③装置B的作用是__________（用化学方程式表示）；

    ④装置C中的现象为________；

    [结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是_________；

    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是_________．

    [拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体，测定10g氧化铜样品（杂质不参与反应）中氧化铜的质量分数，在不同时刻测定C中固体的质量（如表）：

    反应时间/min

    2

    4

    6

    8

    10

    固体质量/g

    9.3

    8.8

    8.5

    8.4

    8.4

    分析表中数据计算：样品中氧化铜的质量分数是多少______？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的气体。加热条件下，氨气能将氧化铜还原成铜，反应的化学方程式为： 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2，如下图所示，挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中，使氨气进入试管，用酒精灯给试管加热，即可达到实验目的。关于该实验，有下列几种说法：

    ① 实验中，试管口应略向下倾斜；

    ② 反应一段时间后，可看到试管内有红色物质生成；

    ③ 反应结束时，先撤出导气管，再熄灭酒精灯，以免液体倒流；

    ④ 该装置没有对尾气进行处理，会污染空气。

    以上说法正确的是（ ）

    A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. 只有①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6g克的铁粉，充分反应后有固体残留，t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是

    A. 取a点时溶液，加入锌粉，有气体放出

    B. b点时，溶液中溶解的物质有两种

    C. c点时，烧杯中固体一定是铜

    D. 加入铁粉充分反应后的残留固体中有2.8克铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是

    A

    B

    C

    D

    向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

    在某一密闭装置内

    点燃红磷

    加热一定量高锰酸钾固体

    向一定量石灰石中滴加稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式书写正确的是( )

    A. 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ B. 4P+5O2 2P2O5

    C. 2H2O2 H2O+ O2↑ D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上，某小组同学在老师的指导下用碳粉还原氧化铁，实验结束后，发现试管中残留黑色固体，同学们对此产生了浓厚的兴趣，于是进行下列探究：

    〖提出问题〗反应后试管中剩余的黑色固体是什么？

    〖查阅资料〗常见铁的氧化物部分性质如下表所示：

    常见铁的氧化物

    Fe粉

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    与酸反应能否溶解

    能

    能

    能

    能

    颜色

    黑

    黑

    红

    黑

    能否被磁铁吸引

    能

    否

    否

    能

    〖猜想与假设〗甲同学：FeO和C 乙同学：Fe和C 丙同学：Fe和Fe2O3 丁同学：Fe和Fe3O4

    __________ 同学的猜想提出后，即被小组其他的同学否定，原因是____________

    〖验证实验〗小组同学按照下列方案进行实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用磁铁吸引该黑色固体

    黑色固体被吸引

    ____同学猜想不正确

    取适量反应后的黑色固体于试管中，并向其中加入足量的稀盐酸

    _____________

    乙同学猜想正确

    〖实验反思〗已知碳粉还原氧化铁还会产生CO2，写出该反应的化学方程式_______________

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