【题目】A~J是初中化学常见的物质。它们之间有如图所示转化关系,部分反应条件已略去。已知反应②是化合反应,反应④是分解反应。F、G、H中滴加酚酞溶液都显红色,C和J均由相同的两种元素组成。请回答下列问题:
(1)写出化学式:C________。
(2)反应⑤的基本类型是_______。
(3)写出化学方程式:反应③_________。
(4)如果A由三种元素组成,则A的名称可能是______。
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【题目】下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q是铁锈的主要成份,R是黑色固体(部分反应条件和生成物已略去),请回答下列问题:
(1)G的化学式为____________________。
(2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂,则D的化学式为____________________。
反应②的化学方程式为________________________________________。
(3)反应⑤在工业生产中的用途为________________________________________。
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【题目】不同类别的物质之间存在着一定的关系,如图所示(“——”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可以转化为另一种物质)。
(1)稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液之间的变化关系如图所示,回答下列问题:
①甲物质能使紫色石蕊溶液变成_____色。
②写出“甲——乙”的化学方程式_____。
(2)某化学小组为了验证甲、乙、丙物质之间关系,进行实验并得出结论:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氢氧化钠溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 此氢氧化钠溶液已变质 |
该小组同学对意外观察到气泡现象产生兴趣,对该变质的NaOH溶液展开了探究。
(提出问题)该NaOH溶液是全部变质还是部分变质呢?
(猜想与假设)
猜想1:NaOH溶液部分变质;
猜想2:NaOH溶液全部变质。
(查阅资料)CaCl2溶液呈中性。
下面是甲同学设计的实验方案,通过明显现象验证了一种猜想。请帮助甲同学完成下表中的实验方案及相关问题。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡 | _____ | 说明原溶液中一定含有碳酸钠 |
②_____ | _____ | 说明原溶液中一定含有氢氧化钠 |
(实验结论)该氢氧化钠溶液_____(填“部分”或“全部”)变质。
(反思评价)在上述(实验探究)中,乙同学认为用适量的氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液也能探究出氢氧化钠溶液变质的程度。甲同学认为乙同学的说法不合理,这样会对氢氧化钠的检验造成干扰。请你用化学方程式表示出甲同学的理论依据_____。
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【题目】某固体由NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一种或几种组成。加水充分溶解后,有白色沉淀出现,现向该混合物中滴入稀HNO3,沉淀溶解情况如下图所示。下列对该固体组成判断不正确的是
A. 一定含有NaOH B. 可能含有K2SO4
C. 一定含有Mg(NO3)2 D. 可能含有CaCO3
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【题目】为测定空气中氧气的含量,设计如图所示装置进行实验,请回答下列问题:
(1)B装置和A装置相比,优点是_____。
(2)红磷燃烧的化学方程式为_____。
(3)采用气密性良好的B装置,使红磷充分燃烧后冷却至室温,再打开止水夹,发现进入的水少于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是_____。
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【题目】(2018河北质检一模改编)如图表示的是某些物质间的转化关系。A、B为组成元素相同的无色液体,D是大理石的主要成分,C、F、H为气体,且H有刺激性气味。
(1)反应①的化学方程式为________。
(2)由反应②可知,在农业生产中施用铵态氮肥时应注意________。
(3)自然界中普遍存在着F转化为C的反应,名称为________作用。
(4)上述涉及到的基本反应类型有________种。
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【题目】有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。
老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。
(实验探究)
(1)从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是___________。
(2)甲同学设计了如下方案进行探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸 | ________ | 该液体是碳酸钠溶液 |
(3)乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液 | ________ | 该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:________ |
(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。
(实验结论)实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签_____________。
(反思与交流)
(1)为了不使标签破损,应如何正确操作_______________________。
(2)药品取完之后应及时密封保存。
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【题目】实验室中有一瓶放置时间较长的石灰水,在瓶口有很厚的白色固体,对白色固体同学们作了如下的假设:
①是CaCO3,②是Ca(OH)2,你认为第③种假设可以是_________。
请你完成下列的实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取白色固体加水溶解后,取上层清液加入________试剂 | 试剂变红色 | __________ |
另取少量白色固体放入试管A中,加入足量盐酸后迅速连接试管(如上图所示) | B中观察到澄清石灰水变浑浊 | ___________ |
通过上述实验可以证明这一白色固体是_________,试管A中发生反应的化学方程式为_________ |
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【题目】某学校组织社会调查。同学们考察了一家化工企业的污水处理情况。企业技术人员用氢氧化钙粉末对中和池内的296 kg污水进行中和处理(污水中的主要污染物是盐酸),测得处理后水样的pH等于7,请回答:
(1)技术人员称量18.5 g氢氧化钙粉末,示意图如图所示,请你写出所选砝码的质量_____。
(2)假设上述氢氧化钙与中和池内污水中的盐酸恰好完全反应(污水中的其它成分均不与氢氧化钙反应),计算污水中HCl的质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.001%)。
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