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    下列无色溶液中能大量共存的是（　　）
    A、FeCl3、Na2SO4、HCl
    B、NaOH、NaCl、NaNO3
    C、MgSO4、NaNO3、KOH
    D、Ca（HCO3）2、KNO3、HCl
    考点：离子或物质的共存问题
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存，据此进行分析判断即可．本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．
    解答：解：A、三种物质间不能互相结合成沉淀、气体或水，故能共存，但是氯化铁溶液为黄色，不符合题意；
    B、三种物质间不能互相结合成沉淀、气体或水，故能共存，且不存在有色离子，故选项正确；
    C、硫酸镁和氢氧化钾反应产生氢氧化镁沉淀，不能共存，不符合题意；
    D、碳酸氢钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，不能共存，不符合题意；
    故答案为：B．
    点评：本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行
     
    几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用
     
    的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验
     
    ；实验B中没有发生改变的微粒是
     
    ，试管2中得到的气体是
     
    ．
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的
     
    （填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙               D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    检查气密性
    B、
    滴加液体
    C、
    倾倒液体
    D、
    铁丝在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生．则下面叙述错误的是（　　）
    A、石蕊试纸变红色
    B、可以控制反应的发生和停止
    C、二氧化碳气体呈酸性
    D、所用材料体现了资源利用意识

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习和生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A、雪糕慢慢融化
    B、吃进的食物被消化
    C、氢氧化钠潮解
    D、敞口放置的浓硫酸质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将碘酒滴到新切开的马铃薯（又称土豆）表面上，马铃薯表面变蓝色，该现象表明马铃薯含有（　　）
    A、葡萄糖B、蔗糖
    C、淀粉D、纤维素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下日常生活中的一些做法不合理的是（　　）
    A、垃圾分类投放到可回收和不可回收垃圾桶内
    B、厨房燃气管漏气，立即关闭阀门并开窗通风
    C、用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
    D、为增强体质，少吃蔬菜，多吃含蛋白质的肉类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图示的实验操作不正确的是（　　）
    A、
    用橡皮塞塞住试管
    B、
    除去CO中的HCl
    C、
    稀释浓硫酸
    D、
    研碎固体并闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常状况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液俗称氨水．请根据如图回答：

    （1）指出上图中仪器a的名称：
     
    ．
    （2）某同学设计了如图A所示的实验：挤压滴管胶头，使滴管中的水进入广口瓶，打开止水夹，你将观察到的现象是
     
    、
     
    由此可知氨气易溶于水，且氨水的pH
     
    （填“＞”、“=”或“＜”）．
    （3）实验室常用加热氯化氨与消石灰的固体混合物来制取氨气，其发生装置可选用上图中
     
    的装置，收集氨气可采用
     
    法，干燥氨气可选用
     
    （ 填“生石灰”或“浓硫酸”）．

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