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    请写出下列化学反应的文字表达式并注明化学反应的类型．
    （1）加热高锰酸钾制取氧气
    （2）红磷在空气中燃烧
    （3）铁丝在氧气中燃烧
    （4）分解过氧化氢制取氧气．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    （2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：（1）高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；
    （2）磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；化合反应；
    （3）铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；化合反应；
    （4）过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示的实验仪器，请按要求填空：

    （1）仪器⑤的名称是
     
    仪器⑦的用途是
     
    ．
    （2）某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器①的
     
    （填“a”或“b”）通入；若利用该贮气装置收集满甲烷后，用水将甲烷导出使用时，水应该从仪器①的
     
     （填“a”或“b”）导入．
    （3）使用仪器④读数时视线应该与
     
    相平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味  B、水样浑浊，有固体小颗料现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性，除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）过滤操作所必需的主要玻璃仪器有：（请填字母）
     
    ；
    A．烧杯     B．酒精灯    C．铁架台（带铁圈）    D．试管  E．玻璃棒   F．漏斗     G．托盘天平   H．蒸发皿
    （3）加入ClO2消毒杀菌，则ClO2读作
     
    它是
     
    （单质或化合物或混合物）
    （4）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入
     
    进入检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年5月31日是“世界无烟日”，烟气中含有一种有毒物质----尼古丁，其化学式C10H14N2．试计算：
    （1）尼古丁相对分子质量；
    （2）尼古丁中C、H、O三种元素质量比；
    （3）尼古丁分子中氮元素所占的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学在实验室模仿工业烧碱并探究所得溶液中溶质的成分．其实验过程如下：
    步骤一：向一定量的碳酸钠溶液中，倒入一定量的饱和石灰水，充分反应后得到浑浊液；
    步骤二：将浑浊液体中的固体、液体进行成分猜想；
    步骤三：对步骤二所得无色溶液中的溶质成分进行猜想；
    步骤四：取无色液体少量于试管中，滴加碳酸钠溶液，无现象；
    步骤五：另取无色液体少量于另一只试管中，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生．
    （1）步骤一的方程式
     

    （2）步骤二分离操作的名称是
     

    （3）列出步骤三中无色溶液中的溶质成分猜想的所有可能：
    猜想①：
     

    猜想②：
     

    猜想③：
     

    （4）由步骤四可得出的实验结论是
     
    ；
    （5）由步骤五得出的实验结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家通过多年的研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON），请计算：
    （1）丙烯酰胺的相对分子质量；
    （2）C、H、O、N元素的质量比；
    （3）氧元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳；A中的反应为：2H2O
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）


    回答下列问题：
    （1）A装置中a仪器的名称
     
    ，b中盛放的物质是
     
    ．
    （2）若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响？
     
    ，会使测量结果
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （3）E装置中所盛放物质最好选用
     
    （选填：①氢氧化钙溶液；②氢氧化钠溶液；③水）．
    （4）若准确称取1.12g样品（样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧，D装置增重1.44g，E装置增重3.52g，则该有机物样品中所含的元素为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    看图回答问题．
    （1）硝酸铵的相对分子质量是
     
    ；
    （2）硝酸铵中氮元素的质量分数
     
    ；
    （3）这广告是
     
    （填“真实”、“虚假”或“无法判断”）的广告．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为模拟电解水装置．
    （1）电解水时，将
     
    转换为化学能，
    （2）B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，说明B连接电源的
     
    极，该反应的文字（或化学符号）表达式为
     
    ．
    （3）由此可确定水是由
     
    组成的．
    （4）已知相同情况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子，通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，可推出水分子构成中
     
    为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O．

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