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【题目】九年级化学课本上有一道习题: “热水瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁) ……”化学学习小组的同学欲对水垢的来源、成分等开展进一步的探究活动,请你参与:实验探究一区别软水和硬水:小组同学分别取等体积的雨水和日常用水,分别滴入相同滴数的_____,振荡,判断该地区日常用水属于硬水的现象是_____

实验探究二 硬水为什么会产生水垢?

[查阅资料]

1)自然界的碳酸钙在有水和二氧化碳的侵蚀下,会生成可溶于水的碳酸氢钙,硬水中含有大量的自由移动的Ca2+Mg2+HCO3-离子。加热后形成难溶物积聚在容器底部,形成水垢。

2)加热碳酸氢镁会分解生成碳酸镁,但是长时间煮沸,碳酸镁会与水发生反应生成更难溶于水的氢氧化镁。

[猜想与假设j

水垢中可能含有CaCO3 MgOH2 还可能含有_____(填化学式)。

[实验验证]取水垢研成粉末,各取少量于下面的ACD三支试管中进行如下实验:

步骤

方法

现象

初步结论

1

_____

水垢中含有碳酸盐

2

C试管无现象,D试管液体变红,冷却后又褪为无色

水垢中含有_____

写出A试管发生的一个化学方程式:_____

附加:(1)将水垢溶解在100g不同温度的蒸馏水中,达到饱和,利用传感器测定出溶液中的某几种离子的浓度(单位体积的溶液中所含离子的数目)与温度的变化关系如下图:

推测表示曲线③的离子符号是_____

2D试管上层液体加酚酞试液,先变红后又褪色的原因,除了与氢氧化镁的溶解度有关外,还有可能的原因是_____

3)我省南部山区的石灰岩岩洞内发生的变化,就与碳酸钙和碳酸氢钙的相互转变有关,“世界是物质的,物质是在不断变化的”,请你再举一种物质, 简要说明它在自然界的循环_____

【答案】肥皂水 泡沫少,有浮渣 MgCO3 A试管中产生气泡;B试管中澄清石灰水变浑浊 Mg(OH)2 OH- 氢氧化镁与空气中的二氧化碳反应 植物光合作用吸收二氧化碳产生氧气,而动植物的呼吸和燃料燃烧消耗氧气产生二氧化碳(答案合理即可)

【解析】

请你参与:实验探究一区别软水和硬水:分别取等体积的雨水和日常用水,分别滴入相同滴数的肥皂水,振荡,判断该地区日常用水属于硬水的现象是:泡沫少、易起浮渣;

猜想与假设:由资料可知,水垢中可能含有CaCO3 MgOH2 还可能含有:MgCO3

实验验证:1、结论为水垢中含有碳酸盐,碳酸盐能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故实验现象为:A试管中产生气泡;B试管中澄清石灰水变浑浊;

2、向两只试管中加入少量水垢,向C试管中加入20℃蒸馏水,振荡,向D试管中加入80℃蒸馏水,振荡,后在上层清液中滴加酚酞,实验现象为:C试管无现象,D试管液体变红,冷却后又褪为无色,说明水垢中含有氢氧化镁,因为氢氧化镁属于难溶性物质,常温下溶解度很小,温度升高,会有一部分氢氧化镁溶于水,氢氧化镁显碱性,能使无色酚酞变红,温度降低,氢氧化镁的溶解度变小,又褪为无色;

A试管中碳酸钙可与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:

附加:(1)根据资料,加热碳酸氢镁会分解生成碳酸镁,但是长时间煮沸,碳酸镁会与水发生反应生成氢氧化镁,故表示曲线③的离子符号是OH-

2D试管上层液体加酚酞试液,先变红后又褪色的原因,除了与氢氧化镁的溶解度有关外,还有可能的原因是:氢氧化镁与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸镁;

3)如植物光合作用吸收二氧化碳产生氧气,而动植物的呼吸和燃料燃烧消耗氧气产生二氧化碳等。

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【题目】有一包固体,可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:

已知,步骤I中固体全部消失,溶液呈蓝色,无气泡产生,步骤II、III中均可观察到有白色沉淀生成。

请回答下列问题:

(1)经推论,原固体中一定不含K2CO3,理由是___________________

(2)原固体中一定含有的物质是________________

(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是_______________

(4)步骤III所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是____________

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【题目】2019年是元素周期表诞生的第150周年,联合国大会宣布2019年是“国际化学元素周期表年”。图(a)是元素周期表的一部分,图(b)是硒元素原子的结构示意图,请根据要求填空:

1)硒的相对原子质量是_____,图中X=_____

2)硒和硫元素的原子结构具有相同的_____,所以化学性质相似,都能形成离子,则硒的阴离子符号为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质。

1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为: ,下列说法不正确的是. ______(填序号)。

A 两种原子的质子数相同

B 两种元素化学性质相同

C 两种原子的第一层电子数相同

D 两种元素位于同一周期

2)氯化钾、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是____(写化学式),保持干冰化学性质的粒子名称是______

3)下图是某反应的微观示意图, 请根据图示回答:

①若D为单质,则该反应的化学方程式为____

②若AB化学计量数之比为5:4,则D中含____种元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下表中氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,判断下列说法不正确的是

温度/°C

10

20

30

40

溶解度/g

氯化钠

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸钠

12.2

21.8

39.7

53.2

A.氯化钠的溶解度曲线和碳酸钠的溶解度曲线交点温度在20~30℃之间

B.20℃时,在50g的水中加入12.2 g碳酸钠,充分搅拌后得到的是饱和溶液

C.20℃时,无法配制溶质质量分数超过26.5%的氯化钠溶液

D.氯化钠中混有少量碳酸钠,可以采用降温结晶的方法除去碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是______,该实验能得出的结论是_____________

2)用B图所示改进装置进行实验的优点是____________________,若在实验过程中测得氧气含量偏大,可能的原因是:_________________.

3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,观察到的现象是___________

4)利用D图进行实验,写出甲烷燃烧的化学反应方程式:_________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,将少量液体X加入烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。下表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是(  )

过氧化氢溶液

二氧化锰

氯化钠

氢氧化钠

硝酸铵

A. ①②B. ①③C. ①③④D. ②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水,在温度相同的条件下,向四个烧杯中分别加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物质,充分溶解后观察到如图所示的现象.请完成下列问题:

(1)在 A、B、C、D 四个烧杯中,_______ 中盛的一定是饱和溶液;_______ 中盛的一定不是饱和溶液;__________中盛的可能是饱和溶液.

(2)若固体是 KNO3,对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热,随着温度升高,先变成不饱和溶液的是_____

(3)在一定温度下,往 A、B 中加入相同质量的水,B 中固体刚好溶解,A 中固体能否全部溶解?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们对市场上烧烤花蛤用的锡纸产生了浓厚兴趣。查阅资料获知:市售锡纸也称作铝箔、铝箔锡纸等。那么锡纸中的金属是什么呢?

(猜想与假设)同学们结合金属的颜色、活动性、价格等因素。猜想:可能是锡、铝、镁、铁、中的一种。

(查阅资料)金属锌似晶体状,室温下,锌较硬且相当脆;氧化铝的熔点2054℃;

(初步探究)同学们结合金属的主要的物理和化学特性设计了如下实验:

序号

实验方案

现象

结论

1

_____

无明显现象

金属不可能是铁

2

用坩埚钳夹取打磨后的锡纸条,放在酒精灯上点燃。

锡纸条熔化但没有滴落,也没燃烧。

金属不可能是_____

(深入探究)同学们对于锡纸到底是什么金属,进行了深入的实验探究。

1)第一组同学将锡纸条卷成和铁钉一样粗细,先在20%的盐酸中浸泡至产生较多气泡,再取蒸馏水清洗,然后浸在蒸馏水中备用。浸泡在盐酸中目的是_____

2)将打磨后的铁钉和备用的锡纸条分别放入到装有5mL 15% 的稀盐酸中(如图所示)。观察到锡纸条表面产生的气泡速率比铁钉快。

(实验结论)制作锡纸的金属是_____。写出锡纸条与稀盐酸反应的化学方程式:_____

(交流与反思)

3锡纸在酒精灯上加热,锡纸熔化但没有滴落的原因是:_____

4)第二组同学,将备用的锡纸条放入到装有硫酸锌溶液的试管中。一段时间后,未观察到明显现象。同学们讨论分析可能的原因是:①反应速率较慢,生成物太少;②_____

5)同学们在老师的帮助下,将3克烘干的备用锡纸片放入装有硫酸锌溶液的试管中,5分钟后,取出锡纸片,洗涤、烘干、称量。反应后金属质量范围是_____

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