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14.用化学用语表示:
(1)磷元素P.
(2)3个亚铁离子3Fe2+
(3)水银Hg.
(4)氧化铝中铝元素化合价为“+3”$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 本题考查化学用语的书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子,在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

解答 解:(1)磷元素的符号为P.
(2)3个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字3.
(3)水银就是金属汞,其化学式为Hg.
(4)氧化铝中铝元素化合价为“+3”就是在氧化铝化学式中铝元素符号的正上方加上+3;
故填:(1)P    (2)3Fe2+     (3)Hg    (4)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计考查了学生对化学符号的书写.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.提到化肥,小明联想到暑假期间在农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】:温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
【猜想假设】:碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
【资料查阅】:红色石蕊试纸遇碱溶液变蓝,蓝色石蕊试纸遇酸溶液变红;
生石灰与水混合可以放出大量热;氨气与水混合可得到显碱性的氨水.
【实验设计】:小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略).
①根据现象:干燥的红色石蕊试纸变蓝,证明实验后生成了水和氨气.
②装置B中澄清石灰水变浑浊,证明产物中有二氧化碳生成.
③碳酸氢铵受热易分解,其反应的符号表达式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
实验结论:碳酸氢铵受热易分解.
实验反思:根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是低温密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在探究分子性质的课堂中,师生做了如图所示的实验,该实验的目的是证明分子是不断运动的;得到该实验的结论所依据的实验现象是酚酞试液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图1是元素周期表的部分信息,请回答下列问题:

①请在上表空缺的5根横线上写出相应的元素符号或名称
②在如图2框中画出氧元素的原子结构示意图
③由图推断x=20
④铝原子的结构示意图,核内有13个质子,在化学变化中铝原子易失去电子.(填“得到”或“失去”)
⑤上表中最稳定的三个原子是氦、氖、氩.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.2010年10月1日,嫦娥二号在长征三号丙火箭的运载下成功发射.其中火箭的一级和二级发动机所用的燃料是一种叫做偏二甲肼的化合物,助燃剂是四氧化二氮,二者反应的产物是水,二氧化碳和另一种空气中含量最多的气体.在三级上采用的是氢氧发动机,上部是装有液态氢气的燃烧剂箱,下部是装有液态氧气的氧化剂箱.请写出以上两个反应的文字表达式:
(1)偏二甲肼+四氧化二氮$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+氮气+水;   
(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学课外兴趣小组从汉江里取了一定量的水做水样按图1、图2进行探究,请回答下列问题:
(1)用图1所示的简易净水器对江水进行初步净化.请问,简易净水器中,用到的小卵石和石英砂的作用为B(填代号),活性炭的作用为C(填代号).
A.沉淀   B.过滤   C.吸附
(2)用图2所示的过滤装置对河水进行处理,其中存在着一种错误,请你指出这种错误漏斗下端未紧靠烧杯内壁;过滤时,玻璃棒所起的作用是引流.向漏斗中倒江水时应注意液面始终要低于滤纸边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验方案中,设计合理的是(  )
A.鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金:用硫酸锌溶液来鉴别
B.除去铜粉中的木炭粉:将混合物在空气中充分灼烧
C.制取少量硫酸亚铁溶液:将过量的铁粉与稀硫酸混合充分反应后,过滤
D.分离铜和银的固体混合物:加入适量硝酸银溶液,过滤,洗涤,烘干

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学用语填空:
(1)3个氢分子3H2 
(2)3个钾原子3K 
(3)镁离子Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.氧气的化学性质比较活泼.下列可燃物在空气或氧气中燃烧时主要现象描述错误的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰

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