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    10．某实验小组从长江中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是滤纸破损，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．

    分析 过滤可以把不溶于水的物质除去，活性炭具有吸附作用．

    解答 解：通过过滤可以除去固体小颗粒；但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是滤纸破损；向滤液中加入活性炭，利用其吸附性可以除去水样中的颜色和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故填：过滤；滤纸破损；吸附；物理．

    点评 本题主要考查净化水的方法，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是一瓶未打封的补钙剂的包袋的部分标示（其他成分不含钙元素）．
    （1）计算该补钙剂中含碳酸钙的质量分数．
    （2）计算该瓶补钙剂共含碳酸钙多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某学生用托盘天平称食盐时，误将食盐放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量是10.4g （1g以下只能用游码），如果按正确的方法，称得食盐的实际质量为（　　）
    A．10.4 gB．9.6 gC．10.8 gD．10.0 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在“比较人体吸入空气和呼出气体中氧气含量”的实验中，可以对气体样品（　　）
    A．伸入带火星的木条B．伸入燃着的木条
    C．倒澄清石灰水D．对干燥的玻璃片哈气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
    事实解释
    A50mL酒精和50mL水混合在一起，体积小于100mL分子很小
    B双氧水能杀菌消毒而水则不能两种物质的分子构成不同
    C在校园里能够闻到花香分子是不断运动的
    D加热分解高锰酸钾可制取氧气分子是可以再分的
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（　　）
    A．氯化钠      食盐    NaCl2B．碳酸氢钠     纯碱      NaHCO3
    C．氢氧化钙    熟石灰  CaOD．氢氧化钠    火碱      NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）
    事实解释
    A稀有气体可作保护气  原子核外电子达到相对稳定结构
    BNaOH和Ca（OH）2化学性质相似电离时生成的阴离子都是OH-
    C10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL混合后分子变小了
    D水电解生成氢气和氧气分子在化学变化中可以再分
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．把无色液体X与黑色粉末Y混合，有大量气泡产生，生成能使带火星木条复燃的气体A，将淡黄色的固体B点燃后伸入盛满气体A的集气瓶中，产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的 气体C产生．反应后回收黑色粉末Y，经检验Y的 质量和化学性质都不变．
    （1）写出下列物质：XH2O2      AO2      BS
    （2）B在气体A中燃烧的化学方程式：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （3）黑色粉末Y在该反应中的作用是催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图所示是几种元素的原子结构示意图：

    （1）具有相对稳定结构的是AC
    （2）在化学反应中容易得到电子的是FG
    （3）它们是不同种类的原子是因为质子数不同．

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