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11.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.回答下列问题:
(1)锥形瓶中应放入的物质是,分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液.
(2)要收集一瓶比较纯净的氧气应选择上图中的装置D(填字母)
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是集气瓶内根本没收集到氧气或装置漏气.
(4)若装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是A
①控制液体的滴加速度    ②用体积小的锥形瓶    ③加热反应物.

分析 (1)根据装置的用途,确定里面装入的药品;
(2)根据排空气法和排水法收集气体的特点进行选择;
(3)根据实验的步骤结合实验的现象分析原因;
(4)反应很剧烈程度要通过开关调节双氧水的流速;

解答 解:(1)分液漏斗应放入的物质应是液体过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰,故答案为:过氧化氢溶液;
(2)因为氧气的密度比空气大,且不易溶于水,因此既可以用向上排空气气法收集氧气,也可用排水法收集氧气,但相对而言,排水法收集到的氧气更纯净;向上排空气法收集的氧气更干燥;故答案为:D;
(3)锥形瓶内有大量气泡,但用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是用向下排空气法收集的方法不对,氧气易跑出,使集气瓶内根本没收集到氧气或装置漏气;
故答案为:集气瓶内根本没收集到氧气或装置漏气;
(4)反应很剧烈程度可以通过通过开关调节双氧水的流速,而用体积小的锥形瓶无法控制反应,有可能会由于容积小而导致爆炸;加热反应物则会加剧反应;
故答案为:A;
答案:
(1)过氧化氢溶液;
(2)D;
(3)集气瓶内根本没收集到氧气或装置漏气;
(4)A

点评 化学是一门以实验为基础的学科,因此实验仪器的使用,装置的选择,注意事项,装置的评价,都将是中考热点,解决本题明确实验室制氧气的原理、发生装置和收集方法的选择依据、实验的注意事项等是解答本题关健.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害.
(1)洪涝灾害期间,水源容易受到细菌、病毒、寄生虫卵、幼虫的污染.饮用水的消毒方法很多,简便实用的是使用漂白粉;
(2)灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水:①化学沉降(用明矾),②消毒杀菌(用漂白粉),③自然沉降,④加热煮沸.以上处理过程顺序合理的是C;
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②
Ⅰ、向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤 (填操作名称),除去固体小颗粒,该实验用到的仪器和用品有(填序号)①③④⑥⑦.
①带铁圈的铁架台;②试管;③漏斗;④玻璃棒;⑤集气瓶;⑥烧杯;⑦滤纸
Ⅱ、再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
物理 变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列试验方案能达到实验目的是(  )
实验目的实验方案
A探究燃烧所有条件
B探究铁生锈所有条件
C探究MnO 2 对过氧化氢溶液
分解速度的影响
D实验室制取二氧化碳的药品研究
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【实验药品】
铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均为新制)
【甲同学实验】
甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管1
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色.(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜的.

(2)甲同学得到的结论是猜想1正确.
试管2
铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色.
试管3
铜片上没有变化
【乙同学实验】
乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管4
(1)甲同学的结论正确.
(2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
试管5
【实验反思】
(1)你认为乙同学没有必要做的实验是试管5中的实验没有必要做.
(2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论.
实验操作和实验现象结论与解释
甲同学的结论正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.能源与环境已成为世人关注的焦点.“节能减排、低碳生活”,需要我们每个人的参与.
(1)下列能源中:①煤;②石油;③天然气;④氢气;⑤乙醇,属于最清洁燃料的是④.
(2)煤、石油制品燃烧排放的SO2和氮氧化物会引起酸雨现象.含碳燃料不充分燃烧会生成一氧
化碳,如:2C2H6O+aO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+2CO+6H2O,其中化学计量数a值为5.
(3)硅是太阳能光伏发电最关键的材料.三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法,
生产流程示意图如下:

①由石英沙转变成粗硅的过程中利用了焦炭的还原性(填一化学性质).
②“精馏”是蒸馏的一种形式,其原理也是利用混合物各成分的沸点(填“熔点”或“沸点”)不同把液体混合物分离开.
③写出从Si(粗硅)到SiHCl3(粗)的化学方程式Si+3HCl$\frac{\underline{\;300℃以上\;}}{\;}$SiHCl3+H2
④上述生产流程中循环使用的物质有两种,它们的化学式是HCl;H2
(4)请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法.多使用自行车代步或减少照明时间等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图是氯化钠与硝酸钾的溶解度曲线,回答:
(1)配置200g 0.9%的医用生理盐水,需要NaCl的质量为1.8g.
(2)由图可知,t1℃时,硝酸钾的溶解度=(填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度;欲提纯混有少量氯化钠的硝酸钾固体,应采用的方法是降温结晶,在农业上硝酸钾可作氮肥
(3)t2℃时,将50g硝酸钾固体完全溶于50g水,形成溶液的质量是90g该硝酸钾溶液中含有的阴离子是N${{O}_{3}}^{-}$(填符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种,E是实验室一种常见溶液,它们之间的关系如图所示,“-”两端的物质在一定条件下可以反应.请回答:

①B的化学式Fe2O3;②C的一种用途是金属除锈;
③D、E反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据下表实验,回答相关问题.
实验步骤实验操作实验现象
在盛有100g水的烧杯中,加入25g氯化钾,搅拌,恢复到20℃全部溶解
再加Xg氯化钾,搅拌,恢复到20℃,恰好饱和全部溶解
再加6g氯化钾,搅拌,恢复到20℃固体不溶
加热至40℃全部溶解
冷却至20℃
(1)实验步骤Ⅱ中加入Xg氯化钾,X=9g.
(2)实验步骤Ⅳ中所得溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)步骤Ⅴ中冷却至20℃,烧杯中的现象是有晶体析出.
(4)有五瓶氯化钾溶液,与上述实验步骤Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶质质量分数分别相等,现各取10g于5个小烧杯中,分别滴入足量的等质量等质量分数的硝酸银溶液,其中有3个小烧杯中产生的沉淀质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
现象或事实解释
A物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
B酒香不怕巷子深分子不断地运动
CCO有毒而CO2无毒构成物质的分子不同,物质的性质不同
D碳酸受热分解在化学变化中分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案