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    1．2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害．
    （1）洪涝灾害期间，水源容易受到细菌、病毒、寄生虫卵、幼虫的污染．饮用水的消毒方法很多，简便实用的是使用漂白粉；
    （2）灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是C；
    A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②
    Ⅰ、向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤 （填操作名称），除去固体小颗粒，该实验用到的仪器和用品有（填序号）①③④⑥⑦．
    ①带铁圈的铁架台；②试管；③漏斗；④玻璃棒；⑤集气瓶；⑥烧杯；⑦滤纸
    Ⅱ、再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
    物理 变化（填“物理”或“化学”）．

    分析 （1）根据漂白粉具有强氧化性，能杀菌消毒分析回答；
    （2）根据净化水的方法、原理分析排序；
    I．根据过滤的原理、操作分析回答；
    Ⅱ．根据活性炭的吸附性、吸附变化的特征分析回答．

    解答 解：（1）由于漂白粉具有强氧化性，能杀菌消毒．所以，洪涝灾害期间，水源溶液收到细菌、病毒、寄生虫的污染．饮用水的消毒方法很多，简单实用的是使用漂白粉；
    （2）净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去．
    所以以上处理过程顺序合理的是C；
    I．向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒，该实验用到的一仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等．
    Ⅱ．再向滤液中加入活性炭，利用其吸附除去水样中的颜色和异味，该过程中没有新物质生成，属于物理 变化．
    故答为：（1）使用漂白粉；（2）C；I、过滤，①③④⑥⑦，II，吸附，物理．

    点评 本题主要考查净化水的方法方面的知识，解答时要注意净化水的顺序，如果顺序颠倒，则净化水的效果不好．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将锌粒放入下列物质中，溶液质量减少的是（　　）
    A．HClB．FeSO4C．AgNO3D．CuCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．新华网成都8月27日电（记者党文伯）记者27日从四川省达州市宣汉县了解到，26日23时20分，宣汉县上峡乡柳茂村一非法煤井发生瓦斯事故，目前已致2死、3伤、2人被困．瓦斯的主要成分是甲烷，其化学式为CH4．事故处理专家在处理瓦斯爆炸现场时，提出采用注水或注液氮的灭火方案．你觉得注入液氮可以灭火的原因是：隔绝空气，破坏燃烧的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用化学符号填空：
    （1）3个硫原子3S；
    （2）2个氮气分子2N2；
    （3）5个硫酸根离子5SO42-；
    （4）氢氧化铝中氯元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
    （5）地壳中含量最多元素O；
    （6）我国计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括下列物质中ACD（填字母序号）．
    A．CO  B．CO2  C．SO2  D．NO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习科学的有效方法．请回答下列问题：
    （1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中曾离出的阳离子都是氢离子．
    （2）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系 C→CO2→H2CO3→Na2CO3．请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：Ca→CaOCa（OH）2→CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务．
    【查阅资料】该小组同学通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一些相关知识：
    名称分子式颜色、状态溶解性熔点（℃）密度（g/cm3）
    草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
    草酸晶体H2C2O4•2H2O无色晶体-[101.51.650
    备注：草酸晶体175℃以上开始分解、它与氢氧化钙的反应为：
    H2C2O4+Ca（OH）2=CaC2O4↓（白色）+2H2O．
    【提出猜想】
    （1）草酸晶体受热分解产物中有水；
    （2）草酸晶体受热分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物．
    【设计方案】
    （1）请在图2方框中画出最简要实验装置图，以完成“猜想（Ⅰ）”的实验方案（要体现所使用仪器和试剂，夹持仪器可省略，加热用“△”表示）．
    （2）化学兴趣小组的同学继续利用图1所示装置进行“猜想（Ⅱ）”的实验探究．

    ①证明分解产物中有CO的所有现象是装置F中澄清石灰水变浑浊．
    ②甲同学对实验中CO2的检验提出质疑．原设计中存在的问题是在未洗气的情况下将分解产物通入澄清石灰水，还可能因草酸蒸气与A中石灰水反应生成了草酸钙沉淀，对实验中CO2的检验有干扰，
    ③改进措施为在装置A之前可增加一个装有水的洗气装置．
    ④若未连接装置G，要达到同样的目的，可采取的措施是在装置F出气导管的末端放一个燃着的酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是生命之源，也是日常生活、工农业生产必不可少的．
    （1）去除水中的不溶性杂质用过滤的方法．
    （2）净化温泉水的过程中，活性炭的主要作用是吸附．
    （3）鉴别生活用水是硬水还是软水，方法是（写出操作过程、现象、结论）取样，滴加肥皂水，震荡，如果有大量泡沫为软水，泡沫很少为硬水．
    （4）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的化学式表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）节约、保护水资源是每个人的责任，请列举一条生活中你的节水做法洗菜水用来浇花，口杯接水刷牙，用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．取KClO3和MnO2共16克，加热一段时间后，测得有$\frac{1}{3}$质量的KClO3分解，将剩余固体冷却称量为14.08克，求原混合物中KClO3和MnO2各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
    （1）锥形瓶中应放入的物质是，分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液．
    （2）要收集一瓶比较纯净的氧气应选择上图中的装置D（填字母）
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是集气瓶内根本没收集到氧气或装置漏气．
    （4）若装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是A
    ①控制液体的滴加速度    ②用体积小的锥形瓶    ③加热反应物．

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