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【题目】只用水不能区分各组物质(物质均为固体)的是(

A.生石灰、氯化钠 B.碳酸钙、氢氧化钠

C.苏打、小苏打 D.硝酸钾、硝酸铵

【答案】C

【解析】A、生石灰溶于水放出大量的热,而氯化钠溶于水温度无变化,所以A答案能区分开;

B、碳酸钙不溶于水,氢氧化钠溶于水,且溶于水放出热量,所以也能区分开;

C、苏打和小苏打都能溶于水,并且现象相同,根本就区分不开;

D、硝酸钾溶于水,温度变化不大,而硝酸铵溶于水吸热,温度很明显的降低,所以能区分开.

故选C.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量.某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示.现将125g盐酸分成5等份,逐次加到用50片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据与图象如下.请根据有关信息回答问题.

第1次

第3次

第4次

加入盐酸的质量(g)

25

25

25

剩余固体的质量(g)

45

a

30


(1)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是 , a的数值为
(2)求该盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(3)求恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气,将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧,硫燃烧的化学方程为
(2)实验结束后,实验台上仍有三瓶气体(如图),老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体,探究报告如下列,请你补充完整.

操作步骤

现象

结论

1、分别

B瓶

B瓶是二氧化硫

2、向剩余两瓶气体中分别 倒入少量澄清的石灰 水,振荡.

A瓶
C瓶无明显变化

A瓶是
C瓶是氧气


(3)评价与反思:
①二小组第1步实验操作应特别注意,不要
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水,其目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.

(1)此装置中a端为极;
(2)在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是
(3)如图表明实验是“未开始”“刚开始”,还是“已经进行了一段时间”:
(4)此装置有一个明显的优点,这个优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图甲所示为实验室中常见的气体制备和收集的裝置:

(1)标号②仪器的名称
(2)若实验时发现B装置试管壁有水,则要 , 再加热;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择发生装置(填字母);实验时该装置试管口放一团棉花,其目的是;反应的化学方程式为 . 若用装置C收集氧气,验满的方法是
(4)某同学在实验过程中出现图乙操作,错误的是 (填字母序号).
(5)某同学用图甲中的A、E装置制取氧气,归纳了实验过程中的一些“先”“后”规律,正确的是(填字母序号).
A.先检查装置气密性,再实验
B.先预热,再加热
C.先媳灭酒精灯,在撤出导管
D.组装仪器时,先下边再上边,先左边再右边

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答:

(1)A、C两种物质的溶解度相等的温度是℃;
(2)物质B的溶解度随温度升高而
(3)t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是
(4)若将t1℃时A物质的饱和溶液的温度升高到t2℃,则溶液变为;若将t1℃时B物质的饱和溶液的温度升高到t2℃,则溶液为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从物质分类的角度看,下列说法错误的是

A.石油属于混合物B.氮气属于单质

C.甲烷属于化合物D.干冰属于有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法.固体NaOH具有以下性质:

白色片状固体 有腐蚀性 易吸收水分而潮解 易溶于水,溶解放热 能与空气中的二氧化碳反应.实验室中必须将它密封保存的主要原因是(

A.①② B.①②③ C.②③④ D.③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是(

A.木炭 B.铁丝 C.镁条 D.红磷

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