【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线右图所示,请据图回答下列问题.![]()
(1)P点表示的意义是;
(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为;
(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是;(写一种即可)
(4)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是:甲乙.(填:大于、小于、等于)
【答案】
(1)在20℃时,甲和乙两物质的溶解度为40g
(2)2:5
(3)加溶剂或降温或减质
(4)大于
【解析】解:(1)由溶解度曲线可知:在20℃时,甲和乙两物质的溶解度为40g;所以答案是:在20℃时,甲和乙两物质的溶解度为40g; (2)20℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比=40g:100g=2:5,所以答案是:2:5;(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是加溶剂或降温或减质;所以答案是:加溶剂或降温或减质;(4)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是:甲大于乙,因为乙降温后由饱和到不饱和,质量分数不变,还是最小;所以答案是:大于;
【考点精析】解答此题的关键在于理解饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法的相关知识,掌握饱和和不饱和的转变方法:①Ca(OH)2和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂,以及对固体溶解度曲线及其作用的理解,了解1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,将水面以上的容积分五等份,并做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.将燃烧匙内足量的点燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧. ![]()
(2)待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
(3)加热煮沸含有可溶性杂质的天然水,在盛水的器具内壁上会有水垢生成,则这种煮沸前的水是(填“软水”或“硬水”).
(4)下列对有关水资源认识的叙述中,错误的是 .
A.水体污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水水每个公民应尽的义务
C.地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
D.天津属极度缺水的地区,可以考虑通过海水淡化来解决用水问题.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校初三化学兴趣小组对惠州西湖水质的状况进行了相关的研究调查.![]()
(1)取回水样,静置后过滤.在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有、漏斗和玻璃棒.
(2)若要测定惠州西湖的水的酸碱度,最适宜的是(填字母) .
A.紫色石蕊试液
B.pH试纸
C.无色酚酞试液
(3)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母) .
A.食醋
B.肥皂液
C.汽水
D.氢氧化钠
(4)水是生命之源.看到右上侧漫画,你的感想是:(用一句话解读漫画).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是( )
A.氯化钠和碳酸钙粉末:加水
B.羊毛线和棉线:灼烧闻气味
C.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条
D.水和酒精:闻气味
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A是氧化物,可作干燥剂;D是一种盐,用于制造玻璃,洗涤剂等,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:![]()
(1)A ,D .
(2)贝壳的主要成分是 (写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式 ;
(3)B
F的化学方程式 ;E+H→蓝色沉淀的化学方程式是 反应.
(4)G
H基本反应类型是 反应.
(5)C的用途是 .
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