某化学兴趣小组利用以下装置进行实验.请回答下列问题:(1)实验室用高锰酸钾制氧气时.应对哪个编号的装置进行改进?如何改进? .反应完成后.要从剩余固体中回收二氧化锰.应进行溶解. .洗涤.干燥等操作.(2)不选择C装置制气体的原因是 (3)某同学用D装置制取并收集了一瓶气体.请你写出制取这种气体的化学方程式: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（5分）某化学兴趣小组利用以下装置进行实验。

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的装置进行改进？如何改进?                  。反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、       、洗涤、干燥等操作。
（2）不选择C装置制气体的原因是
（3）某同学用D装置制取并收集了一瓶气体，请你写出制取这种气体的化学方程式：
                                                               。

⑴B，试管口加一小团棉花；过滤 ⑵长颈漏斗的下端没有浸入液面下
（3）略

（1）根据反应中所用药品的状态及反应条件，选择反应的发生装置，并对装置中的问题进行修改；根据混合物的组成特点，选择分离混合物的方法；
（2）装置C用于固体与液体不需要加热型反应的发生装置，装置中的长颈漏斗应伸入液面以下；
（3）根据装置D用于固体与液体不需要加热，进行解答

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(7分)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。

(1)若用装置A制取氧气，装置中放入的药品为：________________ 和_____________。
（2）若用装置B制取氧气，写出一个反应的化学方程式：_______________________
(3)若想用排水法收集干燥的氧气（C中盛满水），则装置端口连接顺序是
a→ → → → 。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

硫化氢(H₂S) 是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，在空气中点燃硫化氢气体有SO₂和水生成。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应，制得硫化氢气体，试回答：

(1)具有臭鸡蛋气味，这属于H₂S的         性质。(物理或化学)?
(2)写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式    。
(3)写出制取硫化氢气体的化学方程式      。
(4)根据装置图回答下列问题：
①制取H₂S气体的发生装置可选用
②若用C装置收集H₂S气体，进气口应为
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将气体通入装置D。D中所盛的试剂应该是     ，反应现象为
④做上述实验时，为了防止多余的H₂S气体逸出污染环境，可将其通入装置E吸收。E中试剂为            。?

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

根据下图所示装置回答问题.

（1）写出仪器a的名称         。
（2）A中反应的化学方程式为       。
（3）B中检验试管2中气体的方法是         。
（4）用C装置制取氧气结束时，要先从水槽中拿出导气管，后熄灭酒精灯，这样做的目的是         。
（5）D装置可用于制取多种气体。其中制取氧气的化学方程式为         。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（7分）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实验。请回答下列问题：

（1）打开止水夹a和c，关闭活塞b，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸。
（2）当观察到烧杯中______ （填实验现象）时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。相关的化学反应方程式为___ __。
（3）要使二氧化碳和氢氧化钠反应，需进行的操作是，向集气瓶中加入适量的NaOH溶液，然后关闭活塞b，轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
（4）小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用上图装置做一个对比实验。该对比实验所应选的试剂是______，将该试剂放在上述装置的中（写仪器的名称），产生的现象与上述实验不同的是____________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

既不添加用品，也不改动装置，以下各装置能完成相应实验的是

A．装置①：高锰酸钾制氧气	B．装置②：由b进气,收集CO₂气体
C．装置③：制取氢气等气体	D．装置④：干燥，收集HCl气体

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(8分)下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是      。
A．用①③制取氧气 B．用②⑤制取氢气    C．用②④制取二氧化碳
（2）若用①装置制氧气，其反应的化学方程式为       ，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是        。
（3）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行了改进（如图Ⅰ和Ⅱ）。