【题目】图A、B、C、D是初中化学常见的实验据图回答下列问题
(1)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时,常常要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是_____,A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是_____。
(2)C是某气体在空气中燃烧的实验。能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水滴出现说明该气体中一定含有_____元素;然后迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明该气体中一定含有_____元素。
(3)D是稀释浓硫酸的实验。正确操作中试剂X是_____,用玻璃棒搅拌的目的是_____。
【答案】吸收二氧化硫气体,防止污染空气 A 氢 碳 浓硫酸 散热
【解析】
(1)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项、硫在氧气中燃烧产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫进行分析解答;
(2)根据质量守恒定律和二氧化碳的检验方法分析回答;
(3)根据稀释浓硫酸的实验操作方:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅进行分析。
(1)铁丝在氧气中燃烧,为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶,集气瓶中要加少量的水;硫在氧气中燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫;二氧化硫有毒且易溶于水,所以集气瓶底预先加入少量水的作用是吸收二氧化硫气体,防止污染空气;细沙不能吸收二氧化硫,所以A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是A;
(2)C中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠,说明该气体中一定含有氢元素,然后迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明该气体燃烧生成了CO2,该气体中一定含有碳元素;
(3)稀释浓硫酸的实验操作方法:浓硫酸稀释时,一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌,所以试剂X是浓硫酸,用玻璃棒搅拌的目的是:散热。
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【题目】原子结构模型的建立,经过了几代科学家的艰辛努力,直到现在仍在探索中。其中,行星模型的提出标志着原子结构现代模型的问世,如图是锂原子结构的行星模型,图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是( )
A. 原子始终在做无规则的运动
B. 原子核的体积只占整个原子体积的很小部分
C. 构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力
D. 原子呈电中性
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【题目】下图是甲.乙两种固体物质的溶解度曲线,试回答下列问题:
(1)M点的意义是_____,
(2)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲,可以采用的方法是_____
(3)将t1℃时甲.乙的饱和溶液温度升高到t2℃它们的溶质的质量分数的关系是_____
(4)t1℃时两种物质的饱和溶液各200g升温到t2℃时欲使它们仍为饱和溶液,若不改变溶剂质量所需加入固体溶质质量关系是_____
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【题目】已知A~G是初中化学常见的7种不同物质,它们之间的转化关系如图所示(图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。其中A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,E、F、G三种物质类别相同,D是大理石的主要成分。
请回答下列问题
(1)G的化学式是_____。
(2)写出D→E的化学方程式:_____。
(3)写出B和C反应的化学方程式:_____。
(4)A与F反应的基本反应类型是_____。
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【题目】“垃圾是放错位置的资源”,废旧金属的回收利用可节约资源、减少污染。为测定某废铜屑(含铜、铜锈、氧化锌)中铜元素的含量,以便合理回收金属,化学小组取一定质量的样品,分别用如下方法获取相关数据。
说明:铜锈的成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3];Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O;方法一所用部分装置如图;无水硫酸铜用于吸收水分。
(1)方法一中,过滤后所得滤液的溶质是_____;此步骤还可证明锌的金属活动性比铜强,理由是_____。
(2)结合图中装置,为测定废铜屑中铜元素的含量,方法一中需要称量并记录的数据有_____。实验中,待锥形瓶内的反应结束后,可用注射器向瓶内多次推入空气,其目的是_____。
(3)写出方法二中“……”处省略的两个实验步骤_____。
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【题目】如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答下列问题。
(1)葡萄糖酸锌是由_____种元素组成的。
(2)葡萄糖酸锌的相对分子质量为_____。
(3)这支口服液中含锌元素的质量为_____。
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【题目】密闭容器内有X,O2,CO2,H2O物质,一定条件下充分反应,反应前各物质的质量如下表:
物质 | X | O2 | CO2 | H2O |
反应前的质量/克 | 23 | 80 | 2 | 2 |
反应后的质量/克 | 待测 | 32 | 46 | 29 |
下列说法正确的是( )
A. 反应后X的质量为23
B. 该反应的生成物是氧气、二氧化碳和水
C. 物质X只含有碳、氢元素
D. 物质X一定含碳、氢、氧元素
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【题目】实验题
上图可用于实验室制取气体。
(1)实验室用过氧化氢制取氧气可选用装置_____(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气。
(2)用高锰酸钾制氧气可选用装置_____。当用排水法收集时,实验结束时,要先把导管移出水面,后停止加热,其理由是_____,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____
(3)导管口开始冒气泡为何不能马上收集_____
(4)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是________________。
(5)D、E、F中可以收集O2的有_____。若用F图所示正放的收集装置,则氧气应从_____(填“a”或“b”,下同)端通入;若用装满水正放的该装置收集,则氧气应从_____端通入。
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【题目】甲图为足球烯(C60),它是由60个碳原子构成的分子。乙图为石墨烯,是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构。下列说法正确的是
A.甲、乙都属于单质
B.甲中的原子个数比乙多
C.甲、乙都为人工合成的化合物
D.甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同
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