【题目】已知A~H八种物质均为初中化学常见物质,A、B、E、F为不同类别的化合物,B、D、G为氧化物,B为常用食品干燥剂,D在常温下为液态,E为常用洗涤剂,G、H为无色气体。F为胃酸的主要成分。A、B、E放入水中能使酚酞变红,下图是它们之间的关系(部分反应物和产物已省略;“→”表示转化,“-”表示相互反应),请回答:
(1) 写出下列物质的化学式:B是________;F是________。
(2) 固态物质A的俗名为__________;G的一种用途_______。
(3) 写出B与D反应的化学方程式_________,此反应属于__________反应(填基本反应类型)。B和D的反应_________(填“放热”或“吸热”)。
(4) 写出G→H的化学反应方程式________。
【答案】 CaO HCl 熟石灰或消石灰 灭火 CaO+H2O===Ca(OH)2 化合 放热 6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
【解析】A、B、E、F为不同类别的化合物,B、D、G为氧化物,B为常用食品干燥剂,因此B是氧化钙,氧化钙能够转化为A;E为常用洗涤剂,A、B、E放入水中能使酚酞变红,则A是氢氧化钙,E为碳酸钠;C能够转化为氧化钙,则C为碳酸钙;F为胃酸的主要成分,因此F是盐酸,盐酸和E碳酸钠反应产生气体G,因此G是二氧化碳;二氧化碳能够转化为H,D水也能转化为H,因此H是氧气,代入框图,推断合理,据此解答。(1)B是氧化钙,F是盐酸;(2)A是氢氧化钙,俗名熟石灰、消石灰;G是二氧化碳,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧可用来灭火;(3)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应属于化合反应,且放出大量的热;(4)G→H是二氧化碳通过光合作用产生氧气,反应的化学方程式为6CO2+6H2O C6H12O6+6O2。
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【题目】小明在协助老师清理实验室时,发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液。他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数,为此设计并进行了如下实验。
【实验1】取该混合液50 g ,向其中逐滴加入稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为20 g、40 g、60 g 时,生成气体的质量见下表(气体的溶解度忽略不计)。
【实验2】另取该溶液50 g ,加入一定量稀盐酸充分反应后,测得溶液的pH=7,然后再加入硝酸银溶液,测得实验数据见右图。
试分析计算:
(1)【实验1】中,第二组数据 m 为 g。
(2)混合液中碳酸钠的质量分数是多少?
(3)混合液中氯化钠的质量分数是多少?(计算结果精确至0.1%)
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【题目】小红学碱的性质时做了如图两个实验,并把两个实验的滤液都倒入了一个烧杯中,结果烧杯中产生了少量气泡,最终还有白色沉淀生成。回答下列问题:
(1)实验①中酚酞溶液的作用___________________。
(2)实验②中滤液的溶质除有氢氧化钠外,还有________________(填化学式)。
(3)烧杯中产生白色沉淀物的化学方程式 ____________。
(4)小红对烧杯中的溶质的成分进行探究:小红认为除有NaCl外,还可能含有:
猜想1:还可能含有CaCl2
猜想2: 还可能含有___________,为了验证猜想1提出方案如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取烧杯中的少量滤液于试管中,加入Na2CO3溶液 | _____________________ | 猜想1正确 |
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【题目】某化学兴趣小组发现将足量的铜片与浓硫酸混合加热,可以产生气体并闻到刺激性气味,反应停止后,所得溶液呈蓝色。同学们对产生的气体和所得溶液的成分产生了兴趣,进行了下列实验探究。
【探究活动1】产生的气体是什么?
【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二: SO2和H2。你认为猜想______ 是错误的。
【查阅资料】(1) S02是一种无色,有刺激性气味,有毒的气体。(2)S02可使品红溶液的
红色褪去。(3) S02与C02有相似的化学性质。
【实验验证】小明用如下图所示的装置进行实验,观察到____________;证明该气体是二氧化硫,该装置中氢氧化钠溶液的作用__________________。
【探究活动2】蓝色溶液的溶质是什么?
【提出猜想】猜想一:CuS04;猜想二:CuS04和H2S04.
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释,并分装在A、B两支试管中,然后进行下列实验,并完成如表:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | 在试管A中加入少量的CuO粉末 | 黑色粉末逐渐溶解 | 溶液中含有H2SO4 o4 |
步骤二 | 在试管B中加入过量的NaOH溶液 | _____________。 | 溶液中含有CuS04 |
【结论】通过实验,猜想二正确。
【拓展与反思】(1)根据以上探究活动,请写出铜与浓硫酸发生反应的化学方程式__________。
(2)小华同学经过认真思考后认为:在“探究活动2”的实验中,步骤一是多余的,足量的铜片与浓硫酸的反应停止后,所得溶液中一定含H2S04,理由是____________________。
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【题目】以黄铁矿(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程如图,有关说法正确的是
A. 该流程图中生成物都是氧化物,生成过程必须防止泄漏产生污染
B. 炉渣(Fe2O3)在工业上可用来炼铁
C. 流程中SO2转化为SO3的化学方程式为SO2 + O2 == SO3
D. 将黄铁矿粉碎,目的是增大接触面积,加快反应速度
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【题目】请回答下列问题。
(1)铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因是___________;
(2)为了防止月饼变质,常在月饼的内包装袋中放入一小包防腐剂,他的主要成分是铁粉,铁粉是作用是_______;
(3)在炼铁的核心反应3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2中,___是还原剂;向AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的Zn粉,充分反应后过滤,向滤渣中加盐酸有气泡,则滤渣中一定含有的金属是_______。
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【题目】金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于我们更好地利用金属。金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_______ (填“符号”)。铁钉在初中化学试验中多次出现,下图展示了光亮铁钉的一些列变化。
Ⅰ.变化①中发生反应的化学方程式是____________ 。
Ⅱ.变化②中,铁钉主要与空气中____________ 发生反应。
Ⅱ.变化③中除去铁锈的化学方程式为____________ 。
ⅲ.如果用a、b、c分别代表光亮铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉,则它们的质量由大到小的顺序为____(用字母表示)
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【题目】火力发电厂(燃烧煤发电)会排放较多的二氧化硫,造成严重的环境问题是_________,该厂技术人员设计三种除硫环保方案:(已知亚硫酸钙不溶于水)
①用烧碱溶液吸收SO2,反应方程式是______________
②用石灰浆(氢氧化钙的悬浊液) 反应方程式是__________
③用石灰石浆吸收,反应方程式是2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,
(1)从降低成本的角度考虑,你认为最佳方案是_________(填方案序号)
(2)若该发电厂排放的1000kg废气中含1.6kg的二氧化硫气体,计算除去2000kg废气中的二氧化硫至少需要含碳酸钙80%的石灰石__________________kg?
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【题目】I.化学与生活息息相关。
现有以下常见的物质:①食盐水②铝粉③铁粉④烧碱⑤浓盐酸⑥纯碱⑦葡萄糖③金刚石
(1)对以上物质分类,正确的是(_____________)
A.属于混合物的只有①
B.属于单质的是②③⑧
C.属于碱的是④⑥
D.属于氧化物的是④⑥⑦
(2)从上述①~③中选择相应物质的序号填空
a.用于某些食品包装内的脱氧剂的是_____________
b.侯德榜联合制碱法制的“碱”是_____________
c.金属表面防锈涂上的“银粉”是_____________
d.淀粉等糖类物质在人体内水解变成_____________才能被人体吸收.
Ⅱ.化学促进科学技术的发展
(1)科学家研制出有导电能力的塑料.塑料属于_____________ (填“金属”或“合成”)材料。
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造光导纤维,氧气和四氯化硅蒸汽(SiC4)在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气(Cl2),该反应的化学方程式是_________________________________
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