【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）最简单的有机物是 （写化学式），干冰可用于人工降雨，其化学式是 。
（2）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者 不同。
（3）碳元素的同素异形体有金刚石、石墨和 ；其中可用于制作铅笔芯的是 。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。尿素中 元素的质量分数最高，1mol尿素中氢元素的物质的量是 。
【答案】（1）CH4，CO2 （2）分子（或分子构成、分子结构、分子种类） （3）C60（或碳60） ，石墨； （4）CO2+2NH3 
CO（NH2)2+H2O， 氮（或N），4mol
【解析】
试题分析：（1）最简单的有机物是CH4，干冰可用于人工降雨，其化学式是CO2。（2）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者分子结构不同。（3）碳元素的同素异形体有金刚石、石墨和C60；其中可用于制作铅笔芯的是石墨；（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为CO2+2NH3 CO（NH2)2+H2O，。尿素中根据相对原子质量的大小可知氮元素的质量分数最高，1mol尿素中氢元素的物质的量是4mol
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图所示：
超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 ．
（2）每袋该食盐中碘元素的质量 mg．
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图一为甲、乙两种物质（不带结晶水）的溶解度曲线图。
Ⅰ．图一中M交点的含义是 （10） ；
Ⅱ．t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中含有 （11） g
甲，该溶液的溶质质量分数为 （12） 。
Ⅲ．升高温度能够使其饱和溶液转化为不饱和溶液
的是 （13） （填“甲”或“乙”）。
Ⅳ．在t1℃时，A、B两烧杯中均盛有20g水，分别加入等质量的甲、乙两种物质，搅拌后如图二所示，则加入固体的质量必须大于 （14） g。
Ⅴ．将两个烧杯中的溶液升温至t2℃，有关A、B两烧杯中的情况，描述正确的是 （15） 。
①溶质质量：A可能等于B ②溶液质量：A一定大于B ③溶质质量分数：A可能等于B
④溶剂质量：A一定等于B ⑤溶液状态：A一定不饱和，B一定饱和
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是（ ）
A．等质量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的质量比为11：14
B．等质量的Al和Mg分别与足量稀硫酸充分反应，生成H2的质量相等
C．等质量的NaHCO3和MgCO3分别与足量稀盐酸充分反应，生成CO2的质量不相等
D．等质量的质量分数均为4%氢氧化钠溶液与稀盐酸充分反应后，所得溶液显中性
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：
（1） 欲在实验室中制备并收集干燥的氧气。
① 所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。
②仪器A中，发生反应的化学方程式为 。
（2） 欲用足量纯净的一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度 (杂质不反应)，并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器的连接顺序为：纯净的一氧化碳气体 →D→B→C。
①仪器C的作用是 。
②仪器D中发生的化学反应方程式为
③反应完全后，计算氧化铁样品的纯度时，小强同学认为“仪器D中减少的质量等于仪器B中增加的质量”。小丽同学通过称量发现二者质量并不相等。请你分析写出仪器D中减少的是 ________的质量，而仪器B中增加的是 _________的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙、丁、X是水、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙中的一种，常温下它们的转化关系如图所示(部分反应的生成物未全部标出)，下列推断正确的是（ ）
A．若X是氢氧化钠，则丁一定是水
B．若X是盐酸，则丙一定是碳酸钙
C．若X是二氧化碳，则乙一定是氢氧化钠
D．若X是氢氧化钙，则丙一定是盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】坚持绿色发展，构建生态无锡，下列做法不符合这一宗旨的是
A．扩大公共绿地，打造绿色家园 B．鼓励燃煤发电，保障电力供应
C．禁止秸杆燃烧，减轻雾霾影响 D．发展公共交通，提倡低碳生活
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