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    【题目】20℃时，向100g水中不断加入固体甲或改变温度，得到相应的溶液①—③。下列说法不正确的是（ ）

    A.甲的溶解度曲线可用图2中的a表示B.①中溶质与溶剂的质量比为1:5

    C.只有②中的溶液为饱和溶液D.①—③中溶液的溶质质量分数③>②>①

    【答案】C

    【解析】

    A、由图1可知40℃时40g甲在100g水中全部溶解，图2中40℃时a溶解度40g，与甲相符，A正确。

    B、①中溶质质量20g，溶剂100g，故溶质与溶剂的质量比为1:5，故B正确。

    C、图2中40℃时a溶解度40g，故③也为饱和溶液，C错误符合题意。

    D、①—③溶液中溶剂质量相等，溶液①20g甲全部溶解溶质20g，溶液②20℃时甲溶解度30g，40g甲只能溶解30g，故溶质30g，溶液③40g甲全部溶解，溶质质量40g，故溶质质量分数③>②>①，正确。

    故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A~J是初中化学常见的物质， A、B、C、E和I均为不同类别的物质。农业上常用A来改良酸性土壤，D是常用的建筑材料，E、F和H的物质类别相同，C、D和G的物质类别相同，I和J的物质类别也相同。图中“一”表示两种物质间能发生化学反应；“→ ”表示物质间存在转化关系，部分反应物生成物或反应条件已略去。

    (1)写出B的化学式:_____________。

    (2)若G→H的反应有沉淀生成，请写出该反应的化学方程式:______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答有关问题。

    （1）写出a仪器名称__________;

    （2）利用A装置制取氧气的化学方程式为______;若用C装置来收集氧气,待集气瓶中的水排完以后,应当___________________;

    （3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳,需要的药品为__________________（填名称）;

    （4）实验室通常利用E装置检验二氧化碳的存在,若二氧化碳过量,会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳,反应后若生成10g沉淀,则通入二氧化碳的质量可能为____ （填字母）。

    A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选用的发生装置为____填字母）， 反应原理用化学方程式表示为____，二氧化锰在反应前后____和____保持不变。 收集氧气可以用____ （填“向上”或“向下”）排空气法，检验氧气已经收集满的方法是____。

    （2）研究小组继续探究影响过氧化氢分解速度的相关因素，做如下实验：

    （实验 1）研究不同催化剂对过氧化氢分解速度的影响

    在两只烧杯中，分别加入 10mL 约 10%的过氧化氢溶液和 5 滴洗洁精，再向其中分别 加入 4mL 质量分数为 10%的 KI、酵母液，实验结果如下表所示。

    物质

    H2O2

    现象

    10%KI

    10%

    立即产生淡黄色气泡，溶液变成黄色，48s 后泡沫到达烧杯顶端

    10%酵母

    10%

    立即产生白色气泡，10s 后泡沫到达烧杯顶端

    生活中洗洁精可清除油污，其原理是____（填“溶解”、“乳化”或“化学反应”）。

    此实验中是便于形成泡沫观察反应的速度。

    据表分析，加入 KI 的烧杯中变黄可能是产生了碘单质，可以通过加入____（填物质名称）后变蓝色检验确认。酵母使过氧化氢分解速度明显加快，继续研究。

    （实验 2）研究不同浓度酵母液对双氧水分解速度的影响

    在五只烧杯中，分别加入约 10%过氧化氢溶液和5滴洗洁精，再分别加入4mL 质量 分数为 2%、5%、10%、15%的酵母液，实验结果下表所示

    据上表分析，酵母液从2%到10%，反应速率明显___（填“加快”或“减慢”）。小组同学从效果对比认为适宜选用10%的酵母液代替二氧化锰而不选15%的酵母液，原因是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：

    （1）仪器①的名称为__。

    （2）实验室用高锰酸钾制备O2，反应的化学方程式为____，应选用的发生装置为__（填序号），若利用装置C通过排水法收集O2并测定体积，则应在__端（填“b”或“c”）连接一个量筒。

    （3）实验室制取氢气应选用的药品是_____（填名称），若要能够控制反应的速率，则应选择的发生装置为__（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。

    (1)检查装置气密性：向集气瓶中加水至浸没长导管末端。用止水夹加紧左侧橡胶管，手握集气瓶。能说明装置气密性良好的现象是______。

    (2)进行实验：向d中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如表。

    酵母液

    H2O2

    现象

    2%

    10%

    产生白色气泡，1min25s 后泡沫到达烧杯顶端

    5%

    10%

    产生白色气泡，42s 后泡沫到达烧杯顶端

    10%

    10%

    立即产生白色气泡，10s 后泡沫到达烧杯顶端

    15%

    10%

    立即产生白色气泡，8s 后泡沫到达烧杯顶端

    操作

    c处现象

    d处现象

    从a处缓缓吸气5次

    无明显现象

    石灰水不浑浊

    从b处缓缓吹气5次

    出现无色液滴

    石灰水变浑浊

    ①吸气、吹气时，c处现象不同的原因是______。

    ②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质需要辩证地去对待并加以利用：

    ①空气中二氧化碳含量过多，会造成______效应；请说出一条低碳环保的措施_____。

    ②干冰可以降温，这是利用了 CO2______（选填“物理” “化学”）性质；写岀CO2的另一种用途__________。

    ③工业上，CO2与H2出可以合成甲醇，甲醇（CH4O）由_______种元素组成.其分子中碳、氢原子个数比为_________；其中氧元素的质量分数是________。1mol甲醇中约含有__________个C原子（用科学记数法表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】方糖含有丰富的营养成分，如葡萄糖、果糖等多种糖类，以及蛋白质、氨基酸等。①将方糖放在酒精灯火焰上灼烧，方糖先熔化，然后碳化，但始终未燃烧。②另取同种方糖，沾少量香烟灰后放在酒精灯火焰上灼烧，方糖燃烧起来了。

    (1)从物质的分类而言，方糖中的葡萄糖、蛋白质、氨基酸均属于_____；

    (2)葡萄糖完全燃烧的化学方程式为______；

    (3)①中，方糖始终未燃烧原因可能是______；

    (4)②中，香烟灰在该反应中的可能作用是_______；

    (5)某文献认为是香烟灰中的碳酸盐起到了上述作用，另有文献认为是香烟灰中的某些金属离子起到了上述作用。为了确认哪种文献的结论更正确，接下来，应该进行对比实验，选用的一类物质是碳酸钠、碳酸钾等碳酸盐，另一类物质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~E为初中化学五种不同类别的常见物质。已知C中含有两种元素，E为地壳中含量为第二的金属元素。它们之间相互关系如图所示，图中“-”表示相连的物质能相互反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：

    （1）物质E的名称为_____。

    （2）写出下列反应的化学方程式：

    C+E：_____，基本反应类型为_____。

    D→E：_____。

    （3）物质B的类别为_____。

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