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如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:②
 
 

(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是高锰酸钾,试管口还要放一团棉花,目的是
 
,该反应的文字表达式
 

(3)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                                
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答: 解:(1)②是酒精灯,常用作热源;④是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:酒精灯;水槽.
(2)试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾进入导管,该反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:防止高锰酸钾进入导管;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)用氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集.
故填:A;E.
点评:本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
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科目:初中化学 来源: 题型:

60℃时,化合物甲的溶解度比乙大.分别取等质量60℃时的甲、乙的饱和溶液,降温至20℃后,析出甲和乙的质量分别为ag和bg(甲、乙均无结晶水).以下叙述正确的是(  )
A、60℃时等质量的甲饱和溶液与乙饱和溶液相比,前者所含溶质的质量小
B、a一定大于b
C、20℃时,若甲的溶解度仍比乙的大,则a一定小于b
D、20℃时,若甲的溶解度比乙的小,则a一定大于b

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据电解水实验装置图回答下列问题:
①事先向水中加入少量稀硫酸钠的目的是
 

②C试管中为
 

(2)为了区别硬水和软水通常加入
 
来鉴别;日常生活中人们为了除去水中的可溶性杂质降低水的硬度通常采用
 
方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列适合于实验室制取二氧化碳的一组仪器是(  )
A、试管、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶
B、锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、导管、集气瓶
C、试管、水槽、单孔塞、导管、集气瓶
D、大试管、长颈漏斗、单孔塞、导管、集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热纯氯酸钾时,反应很慢,混入少量二氧化锰时,受热反应很快.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:

请回答:
(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是
 
;收集装置可选用D装置,理由是
 
;如果用E装置收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.
(3)写出实验室制取氧气的化学方程式
 

(4)观察F装置中的实验现象:
 
,这是因为生成了
 
(填化学式)的固体小颗粒的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁
B、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C、石蜡在氧气中燃烧产生黄色火焰同时产生大量黑烟
D、硫在氧气中燃烧,生成微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施或方法能达到实验目的是(  )
A、点燃蜡烛熄灭后产生的白烟,证明白烟具有可燃性
B、用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
C、将集气瓶中的水换成细沙吸收硫燃烧生成的有害气体
D、用燃着的木条探究吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质或方法的是(  )
A、观察颜色B、闻气味
C、通入水中D、燃着的木条

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