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    小明在做电解水的实验时发现实验所得氢气和氧气的体积比大于2：1，造成该现象的原因可能是
     
    ．
    A．水中氢氧两种元素的质量比大于1：8
    B．生成的氢气比氧气更易溶于水
    C．部分氧气与电极发生反应被消耗
    D．
     
    ．
    考点：电解水实验
    专题：空气与水
    分析：电解水时生成氢气和氧气，由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，开始时氢气和氧气的体积比应略大于2：1，但随着生成的气体的增多，氢气和氧气的体积比接近2：1，如果有较大误差，就要从多方面查找原因．
    解答：解：A．水中，氢元素与氧元素的质量比为：（1×2）：16=1：8，故错误；
    B．可能是因为生成的氧气比氢气更易溶于水所造成的，故错误；
    C．可能是部分氧气与电极材料发生了化学反应造成的，正确．
    故选C．D选项可以为：氧气比氢气更易溶于水．
    点评：在化学实验中出现误差是不可避免的，关键的是如何对待误差，应该有一种严肃认真，一丝不苟，实事求是的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有表面被氧化的铜丝，加到盛有100g稀硫酸的烧杯中，恰好反应后，得到64g不溶物，过滤再将足量的烧碱溶液加入到滤液中，充分反应后得沉淀19.6g．则原铜丝中没被氧化的铜的质量分数为（　　）
    A、80%B、83.3%
    C、20%D、16.7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于资源的叙述不正确的是（　　）
    A、大气中稀有气体所占比率虽然不大，但它们却是一类很重要的气体
    B、地球上的水资源是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
    C、海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的71%
    D、空气是一种重要的自然资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中，灭火的方法很多，下列实例各自采用的原理是：
    （1）炒菜时油锅着火了，盖上锅盖的原理是：
     
    ．
    （2）菜炒熟了，关掉阀门的原理是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号即表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是（　　）
    A、H
    B、C60
    C、02
    D、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息，请用化学符号表示：
    （1）2个过氧化氢分子
     
    ．
    （2）表示的粒子
     
    ．
    （3）2个氮原子
     
    ．
    （4）氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价
     
    ．
    （5）2个硫酸根离子
     
    ．
    （6）3个氯离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属钠是一种非常活波的金属，如果把它放入可溶性的盐溶液中发生两个反应．第一步；金属和水反应生成碱和气体，第二步碱如果和盐反应再进行第二步反应，而不能把金属从溶液置换出来．现将一定量的金属钠投放到硫酸镁溶液中我们能看到的现象：
     
     （主要现象），写出钠和水反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关资源和能源的叙述中正确的是（　　）
    A、提倡汽车使用液化石油气（CNG）作燃料，防止汽车尾气的污染
    B、空气中的氮气和二氧化碳都可用来生产化肥
    C、使用最多的金属材料是钢材
    D、为了节约水资源，可将农业上的喷灌改为漫灌可有效节水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A、细铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色的四氧化三铁
    B、将铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝的表面生成红色固体
    C、将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中，有蓝色沉淀生成
    D、将氨气通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色

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