甲同学在生活中处处注意观察,他发现固体在水中的溶解快慢受很多因素的影响,于是他进行了下表所示的实验。请你参与探究并填空:
【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解快慢的因素有哪些?
【实验假设】1.温度; 2.搅拌;3.颗粒大小
【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水。
【探究过程】
探究内容 | 探究方法 | 探究现象 |
_____对硝酸钾固体溶解快慢的影响 | ①取两个烧杯,分别加入l0 mL等温的水 ②再分别加入l g同样颗粒大小的硝酸钾固体 ③给其中一个烧杯加热 | 被加热的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 |
搅拌对硝酸钾固体溶解快慢的影响 | ①取两个烧杯,分别加入l0 mL等温的水 ②再分别加入l g同样颗粒大小的硝酸钾固体 ③搅拌其中一个烧杯里的硝酸钾固体 | 搅拌的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间___ |
颗粒大小对硝酸钾固体溶解快慢的影响 | ①取两个烧杯,分别加入l0 mL等温的水 ②向其中一个烧杯加入l g颗粒大的硝酸钾固体,向另一个烧杯加入l g粉末状的硝酸钾固体 | _____的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 |
【探究结论】通过上述探究得出结论:影响硝酸钾固体在水中溶解快慢的因素有温度、搅拌、颗粒大小。
【探究应用】如何使方糖比较快的溶解在水中?____________。
科目:初中化学 来源:天津市宁河区2017届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:信息分析题
2005年2月16日生效的《京都议定书》,要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。请回答下列问题:
(1) 绿色植物通过_________作用吸收二氧化碳
(2) 科学家采用“组合转化”技术将CO2和H2以一定比例混合并在一定条件下反应,其化学方程式是:2CO2+ 6H2 = X + 4H2O。则 X的化学式是___________;
(3) 为了减缓大气中CO2含量的增加,请你提出一条可行的建议:_____。
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第三单元 物质构成的奥秘-单元清检测 题型:选择题
下列现象中,能充分说明“分子在不停的运动”的是( )
A.春天,冰雪开始融化 B.气体热胀冷缩
C.真金不怕火烧 D.墙内开花墙外香
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级下册化学:第七单元测试卷 题型:选择填充题
下表是生活中一些物质的pH,有关它们的说法正确的是( )
物质种类 | 厕所清洁剂 | 桔子汁 | 牛奶 | 草木灰水 | 厨房清洁剂 |
pH | 1 | 3 | 6.5 | 11 | 12.5 |
A. 牛奶的酸性比桔子汁强
B. 用润湿的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH
C. 草木灰水显酸性
D. 胃酸过多的人不宜多吃桔子
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级下册化学:第七单元测试卷 题型:选择题
下列物质敞放在空气中一段时间后,因变质而质量增加的是
A.浓硫酸 B.氯化钠 C.浓盐酸 D.氢氧化钠
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级上册化学:第三单元测试卷 题型:探究题
下表是某实验报告中的一组数据:
试剂1 | 试剂2 | 混合前温度/℃ | 混合后最高或最低温度/℃ | |
① | 35 mL 水 | 3.2 g碳酸钠固体全部溶解 | 20 | 24.3 |
② | 35 mL 水 | 2.5 g碳酸氢钠固体全部溶解 | 20 | 18.5 |
(1)从实验①、②数据可知:碳酸钠溶于水____(填 “放出”或“吸收”,下同)热量,碳酸氢钠溶于水____热量。
(2)判断实验②中得到的溶液属于饱和溶液的操作是____,现象为_____________。
(3)实验①、②得到的溶液中,溶质质量分数较大的是____(填“①”或“②”)。
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级上册化学:第三单元测试卷 题型:选择填充题
在其他条件不变的情况下,将不饱和溶液变为饱和溶液,最简便且可靠的方法是( )
A. 升高温度 B. 降低温度 C. 加入溶质 D. 减少溶剂
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级上册化学:第六单元测试卷 题型:填空题
用下图装置做硫燃烧的实验。
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(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 。
(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,应采取的措施是 ,依据的灭火原理是 、 。
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级下册化学:第八单元测试卷 题型:选择填充题
下列物质的化学式、俗名与分类均正确的是 ( )
A. Na2CO3 纯碱 碱 B. CaO 生石灰 氧化物
C. O2 臭氧 单质 D. NaHCO3 苏打 盐
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