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【题目】在研究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,发现溶液变红,引发了下图所示的探究活动(图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干)。

(1)该活动所探究的问题是_________

(2)实验C所验证的猜想是_________

(3)实验A的作用是________

【答案】 哪种物质使紫色石蕊变红? CO2使紫色石蕊变红 说明酸能使紫色石蕊变红

【解析】(1)根据ABCD四个属于分析解答;

(2)根据CO2与紫色石蕊接触分析解答;

(3)根据稀醋酸使紫色石蕊溶液变红解答。

解:(1)A.喷稀醋酸,观察干燥石蕊纸花的颜色变化。B.喷水,观察干燥石蕊纸花的颜色变化。C.直接放入CO2中,观察干燥石蕊纸花的颜色变化。D.喷水后放入CO2中,观察干燥石蕊纸花的颜色变化。由此可知,该活动所探究的问题是:哪种物质使紫色石蕊变红?

(2)实验C是将干燥的石蕊纸花直接放入CO2中。故实验C所验证的猜想是:CO2使紫色石蕊变红;

(3)实验A是向干燥的石蕊纸花喷稀醋酸。故实验A的作用是明酸能使紫色石蕊变红。

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【题目】【2016年浙江省温州市】克拉霉素是一种常用的抗生素,可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病。克拉霉素的化学式为C38H69NO13,其中H、N元素的质量比为

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【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A. t1℃时,甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等

B. t2℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为2:5

C. t1℃时乙的饱和溶液升温到t2℃,溶质质量增加

D. 甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,两溶液中溶质质量分数相等

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【题目】下列生活中的现象,可以用分子的知识加以解释,其中不正确的是

A.生活中我们能看到水,但看不到单一的水分子,说明分子很小

B.空气能被压入足球中,说明分子间有间隔

C.热胀冷缩,说明分子的体积发生了改变

D.将品红加入到一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断地运动

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【题目】实践活动课上,小红将家里的彩漂粉(主要成分是过碳酸钠)带到实验室进行探究。她阅读标签并查阅相关资料得知:过碳酸钠是一种白色结晶颗粒,溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢。

(1)将过碳酸钠加入水中溶解后,取少量溶液于试管中,加入二氧化锰,观察到有大量气泡产生,检验生成的气体的操作为________

(2)欲证明过碳酸钠溶于水后有碳酸钠生成,选用的试剂为_________

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【题目】阅读下面科普短文。

漫谈水果的保鲜

“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”,表达了诗人赞美荔枝甘美、喜爱荔枝之情。水果不仅带给我们味觉上的美好享受,更能提供丰富的营养。但是有时水果的保存也会给我们带来小小的烦恼,保存不当,水果会失水或腐烂变质。

在水果的冰点温度下储藏,能较长时间保持鲜果固有的品质和营养,这项技术叫冰温储藏。为了探究荔枝的冰温储藏(荔枝的冰点温度为-1.2℃)是否优于普通冷藏(温度通常为0~10℃)。科研人员设计了一组实验,实验条件如表1所示。以荔枝的还原糖含量作为衡量荔枝品质变化的指标(还原糖含量越高,品质越好),每隔七天进行一次水果品质检测,实验结果见图1。

表1 实验条件

组号

储藏温度

湿度

备注

1

-1.2℃

87%

荔枝的品种、大小、成熟度、数量以及其他条件均相同且适宜

2

3℃

87%

图1 还原糖含量变化

氧气的浓度也影响着水果的保鲜。在储存水果时为了抑制呼吸作用,一般要降低氧气的浓度,当二氧化碳释放量最小时,呼吸作用最弱,此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。如果降得太低,植物组织就进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用,影响蔬菜水果的保鲜。

此外,储存时还要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如苹果、木瓜、香蕉等。这类水果在成熟过程中会释放“乙烯”气体,可加速水果的成熟和老化。坏掉的水果也会释放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一颗是坏的,要尽快挑出去。

依据文章内容,回答下列问题:

(1)乙烯___________(填“能”或“不能”)催熟水果。

(2)在文中的荔枝实验中,研究的影响水果储藏的因素是 ________

(3)通过图1可得到的信息是________(写出1条即可)。

(4)下列说法不正确的是________

A.荔枝的还原糖含量在冰温储藏时始终高于普通储藏

B.氧气浓度越低越有利于水果的保鲜

C.普通冷藏温度指的是3℃

(5)请举出日常生活中水果保鲜的方法_________(写出一种即可)。

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【题目】下列反应的化学方程式书写完全正确的是(

A.铁在氧气中燃烧2Fe+3O22Fe2O3

B.盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

C.密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2P2O5

D.CO还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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【题目】实验是学习化学的重要途径,小华做了如下实验,请你和他一起完成实验活动。

(1)在白色点滴板上完成实验A,请将实验现象补充完整。

稀硫酸

氢氧化钙溶液

实验现象

_________________

溶液变蓝色

(2)实验B是稀释浓硫酸的实验操作,液体a应为__________

(3)实验B和实验C都用到了玻璃棒,作用并不同,实验C中玻璃棒的作用是__________

(4)实验D用于验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,看到的现象是 ________________

(5)根据碱的化学性质,氢氧化钠还可以和醋酸(CH3COOH)发生反应,反应的化学方程式为:NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O,则氢氧化钙与醋酸反应的化学方程式为:_____

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【题目】依据所给食物的近似 pH判断,下列说法正确的是:

食物

葡萄汁

苹果汁

牛奶

玉米粥

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

6.8~8.0

A. 苹果汁和葡萄汁显酸性 B. 葡萄汁的酸性比苹果汁强

C. 玉米粥和牛奶显碱性 D. 胃酸过多的人不宜常喝玉米粥

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