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【题目】根据图所示实验,回答下列问题.

1)图1中反应的符号表达式为_____;集气瓶中预先加水的作用是_____

2)图2中反应的符号表达式为_____;实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的 ,可能的原因是_____(写一条即可).

3)图3操作中玻璃棒起_____作用,实验结束后,发现烧杯中的液体仍然浑浊,可能原因是_____(写一条即可).

【答案】Fe+O2 Fe3O4 防止铁丝燃烧时生成的熔融物炸裂集气瓶; P+O2P2O5 红磷量不足或装置漏气或未等集气瓶彻底冷却就打开止水夹; 引流; 滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘;

【解析】

1)铁丝与氧气反应会生成黑色的四氧化三铁固体,其符号表达式为Fe+O2 Fe3O4,实验时为防止铁丝燃烧时生成的熔融物炸裂集气瓶底,要在集气瓶中预先加入少量的水或细沙;

2)红磷能与氧气反应生成五氧化二磷,其反应的符号表达式为:P+O2P2O5,测量的结果发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5,是因为反应的红磷量不足导致氧气未被完全消耗或装置漏气或未等集气瓶彻底冷却就打开止水夹等(合理即可);

3)在过滤操作中玻璃棒的作用是引流,过滤后液体仍然浑浊则可能是滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘等问题造成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人们曾用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参与反应且不溶于水)和纯碱为原材料制取烧碱,制取流程如下图所示。

(1)写出步骤①、②的化学方程式①__________;②__________

(2)固体A的成分可能是纯净的氢氧化钠,还可能是__________________(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组对一氧化碳还原氧化铜的实验进行拓展研究。

(查阅资料)

Ⅰ.制取CO的方法:加热碳酸镁和锌粉的混合物,反应原理为:MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑

Ⅱ.处理尾气的方法:用氯化亚铜的氨水溶液吸收一氧化碳,溶液中会出现红色固体。

(设计方案)根据上述资料设计如下实验装置(固定装置略,装置气密性良好)

(实验步骤)

第一步:打开弹簧夹,通入一会儿氮气;

第二步:关闭弹簧夹,点燃两个酒精灯;

第三步:一段时间后,熄灭两个酒精灯;

第四步:……

(实验分析)

(1)实验过程中,观察到B处的实验现象是____________C处发生反应的化学方程式是_______________D处发生反应的化学方程式为:2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓,其中X的化学式为_____________

(2)上述实验步骤中,第一步操作的目的是_______________________________________

第四步操作是:打开弹簧夹,再通入氮气至________________________________________

(3)A处有mgMgCO3参加反应,C处生成ngCaCO3,能证明25m21n的一个实验现象是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据如图提供的实验装置,回答有关问题。

1)写出图中标号的仪器名称:(1_____,(3_____

2)若选用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要在试管口_____。发生化学方程式为_____

3)能用装置D收集氧气,检验氧气是否收满的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验,图1是教材中水电解实验装置,图2是某化学老师针对图1实验自创的新装置。图2的创新实验操作步骤如下:先将装置固定在铁架台上,向其中注入氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体。

1)图1电解水实验装置中所用电源是_____(填交流电直流电)。

2)图2中与电源正极相连的移液管中收集到的气体是①_____,检验此气体的方法是②_____,该实验说明水是由③_____组成的。

3)你认为图2的创新实验相对图1来说,所具备的优点组合是_____(填字母编号)。

①实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液

②使用注射针头作电极,两极距离近,反应快

③非常方便两极气体的检验

④所用实验器材都是用家庭常见的物品改制而成

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的化学符号或数字填空

①氢氧化钠中氢元素的化合价_____

②五氧化二磷分子_____

③空气的成分按体积计_____,约占空气体积的21%

3个钙离子_____

⑤地壳中含量最高的金属元素_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如图

(1)实验A发生反应得化学方程式为_________

(2)生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色。那么蔗糖是由哪些元素组成的呢?某同学用C装置进行实验(夹持和支撑装置略去)来测定蔗糖的组成。

小资料:

Ⅰ 铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜。

Ⅱ 蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。

实验步骤:先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,同时反复推拉注射器活塞,充分反应后,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热观察到玻璃管中蔗糖处生成黑色的固体,内壁有水珠出现。

实验结论:蔗糖中一定含有_____元素(写元素符号)。

实验分析:上述实验过程中,先对铜丝进行加热,并同时反复推拉注射器活塞的作用是______

实验原理:与_____(填A或B)实验相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对生活中事实的解释不合理的是  

A. 生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同

B. 空气受压后体积变小是因为气体分子间隔变小

C. 酸雨的形成是因为燃料燃烧时产生了

D. 蜡烛燃烧后质量减轻是因为该反应不遵循质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示,“—”表示相连的物质间能发生反应,下列符合对应反应关系的选项是

选项

A

B

C

D

Ca(OH)2

CO2

H2

Mg

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

BaCl2

K2CO3

HCl

NaOH

A. AB. BC. CD. D

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