精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】小明同学对化学反应 A2+3B2═2C 的理解错误的是( )

A. C 的化学式为 AB3

B. 若 ag A2 完全反应生成 bg C,则同时消耗(b﹣a)g B2

C. 若 mg A2 和 ng B2 恰好完全反应,则生成(m+n)g C

D. 若 A2 和 B2 的相对分子质量分别为 x 和 y,则 C 的相对分子质量为(x+y)

【答案】D

【解析】

A、根据质量守恒定律:反应物中共有2A 原子、6B原子,因此C的化学式为AB3,故A正确;

B、若agA2完全反应生成bgC,根据质量守恒定律可知同时消耗B2的质量=(b﹣a)g,故B正确;

C、若mg A2ngB2恰好完全反应,根据质量守恒定律可知,能够生成(m+n)g C,故C正确;

D、若A2B2的相对分子质量分别为XY,则C的相对分子质量为=,故D错误。故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E 、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

(1)请你根据上述信息,推断出下列物质(用相应的化学符号填空)A______、D______、H______

(2)写出反应②③的反应文字表达式,并指出②反应的基本类型:

____________________________ 反应。

_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

从微粒角度解释:

(1)品红在水中扩散的原因是_________

(2)品红在热水中扩散速度快,其原因是___________

(1)实验现象是___________

(2)从微观角度解释实验现象___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题。科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系:

(1)从图中分析得出的下列结论中,正确的是__________(填字母)。

A.二氧化碳也是一种重要的资源

B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化

C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

(2)甲醇化学式是CH4O,充分燃烧生成二氧化碳和水,写出甲醇充分燃烧的化学方程式:__________

(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是_____(填字母)。

A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C.乙醛(C2H4O) D.甲醛(CH2O)

(4)该流程中可以循环利用的物质是________,这样做有利于___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】配平下列化学方程式:

(1)_____C3H8+____O2 点燃 _____CO2+ ____H2O;

(2)____FeS2+ ____O2 高温 _____Fe2O3+ _____SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

(1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:___________

(2)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中不仅可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁的化学反应方程式:__________

(3)丙同学:打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验,但结果实验也失败了,请你说明理由:___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示实验装置回答问题:

(1)指出标号仪器的名称:____________ ;② ____________

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _____________ ,应选择的收集装置是______(填序号)。

(3)实验室用一种暗紫色的固体粉末来制取氧气,反应的化学方程式为____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。

(1)小雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。她采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是___________

(2)甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:

(提出问题) 生石灰干燥剂中含有哪些物质?

(查阅资料) 工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。

(猜想与假设) 猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙

猜想2:含有氧化钙、碳酸钙

猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

(活动与探究) 甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞试液,可观察到溶液呈红色。

乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。

(结论与反思)

①猜想______错误(填“1”“2”或“3”);

②乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为____________

(总结与提升)

①甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败。小雪同学认为,可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是________

②打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为___________

③请写出工业上制生石灰的化学方程式_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下符号书写正确的是(  )

A. 2个硫酸根离子:2SO4﹣2 B. 两个氮分子:2N2

C. 三个氢原子:H3 D. 正二价的镁元素:Mg2+

查看答案和解析>>

同步练习册答案