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【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。

(1)小雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。她采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是___________

(2)甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:

(提出问题) 生石灰干燥剂中含有哪些物质?

(查阅资料) 工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。

(猜想与假设) 猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙

猜想2:含有氧化钙、碳酸钙

猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

(活动与探究) 甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞试液,可观察到溶液呈红色。

乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。

(结论与反思)

①猜想______错误(填“1”“2”或“3”);

②乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为____________

(总结与提升)

①甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败。小雪同学认为,可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是________

②打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为___________

③请写出工业上制生石灰的化学方程式_______

【答案】样品量少,水太多感受不到放热现象 1 在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙 称量 生石灰吸收空气中的水,会加速食品变质 CaCO3CaO+CO2

【解析】

(1)此实验中加入的水必须是少量的,理由是水太多时会吸收较多的热量,从而使放热现象不明显

(2)[结论与反思] ①因为加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明是二氧化碳,进一步说明干燥剂中含有碳酸钙,所以猜想1不正确;溶液呈红色的原因是:氢氧化钙溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红;

②乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙;

[总结与提升] ①通过定量实验来确定时,在定量实验时一定要用到的实验操作是称量;

②打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为生石灰吸收空气中的水,会加速食品变质;

③工业上制生石灰的化学方程式为:CaCO3CaO+CO2↑。

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A. ①④⑤ B. ①④⑦ C. ①②⑤ D. ①②⑥

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(3)上图中可以直接加热的仪器是 _________(填仪器名称)

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【题目】元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。

请认真分析表中信息,回答下列问题:

(1)空气中含量最多的元素名称是______,人体中含量最多的元素名称是______

(2)所表示的粒子在反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。

(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是___________(写化学式)。

(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右_____________

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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。

(1)实验室加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为___________(填字母),试管中棉花的作用是______________

(2)若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式为:___________,某同学用D装置收集氧气,验满方法是___________

(3)实验室可用B或C装置制二氧化碳,选用C相对于B装置的主要优点是___________

(4)某同学用E、F装置收集一定量的氧气,装置接口连接的顺序为___________(填接口字母),量筒的作用是___________

(5)图二中,酒精灯加网罩的目的___________。试管①中发生反应的化学方程式为:___________

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