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17.2014年浙江省各地纷纷出台各项政策,治理环境,还一片绿水,其中的“五水共治”是指“治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水”.
(1)下列做法有利于“五水共治”的是ABC.
A.清理河道淤泥
B.对印染厂排放的水先污水处理达标后进行排放
C.家家户户将生活污水排入指定管道
D.平时使用完的干电池要进行深埋处理
(2)高铁酸钾(K2FeO4)是一种“绿色”环保高效净水剂,可由如下反应制得:Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O,则X的化学式为KNO3
(3)清理水面垃圾时有同学发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物,为研究该物体密度,同学们找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材,进行了如下实验.
①如图甲所示,擦干该物体,静止时读出弹簧测力计的示数为F1
②如图乙所示,该同学应向上拉动弹簧测力计,使物体完全浸没的在水中静止,(填写操作步骤)再读出弹簧测力计的示数为F2,水的密度为ρ,根据所测数据,该同学成功的测出了该物体的密度是$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$.

分析 (1)“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策.五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项分析解答;
(2)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式.
(3)当物体挂在弹簧测力计上时,测量物体的重力,求出物体的质量,当物体如图乙,向上拉动弹簧测力计,使物体浸没在水中并静止时,分析物体的受力情况,物体受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和拉力作用,浮力和重力、拉力是平衡力,根据平衡力条件列出等式,求出物体的体积.知道物体的质量和体积,根据密度公式求出物体的密度.

解答 解:(1)A、清理河道淤泥,可以防洪水、排涝水,符合题意;
B、工业废水处理达标后排放,可以减少水体污染,有利于保护水资源,符合题意;
C、家家户户将生活污水排入指定管道,可以减少水体污染,有利于保护水资源,符合题意;
D、干电池要进行深埋处理,易造成水污染,不符合题意.
(2)根据反应的化学方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反应物中铁、氧、钾、氢原子个数分别为2、7、4、4,反应后的生成物中铁、氧、钾、氮、氢原子个数分别为2、16、7、3、4,根据反应前后原子种类、数目不变,则3X中含有3个钾原子、3个氮原子和9个氧原子,则每个X分子由1个钾原子、1个氮原子和3个氧原子构成,则物质X的化学式为KNO3
(2)物体挂在弹簧测力计上,测量物体的重力G=F1=mg,所以物体的质量为:m=$\frac{{F}_{1}}{g}$.
物体如图乙,向上拉动弹簧测力计,使物体浸没在水中并静止时,物体受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和拉力作用,浮力和重力、拉力是平衡力,所以,F=F1+F2
由阿基米德原理得,ρgV=F1+F2
所以,V=$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{{ρ}_{水}g}$,
物体的密度为:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{{F}_{1}}{g}}{\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$.
故答为:(1)ABC;(2)KNO3.(3)向上拉动弹簧测力计,使物体完全浸没的在水中静止,$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$.

点评 本题的是一道夸学科的综合练习题,学会综合利用物理、化学的知识来分析解答问题的方法是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化中属于分解反应的是(  )
A.蜡烛燃烧 生成水和二氧化碳B.分离液态空气制氧气
C.海水晒盐D.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法错误的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.你经常做家庭小实验吗?根据你的经验,下列家庭小实验不能成功的是(  )
A.将鸡蛋放入盐水中变成“软壳蛋”
B.把一只冷碟子放在蜡烛火焰上方,以获得少量炭黑
C.用小苏打和柠檬酸自制汽水
D.用花瓣制作指示剂,检验纯碱溶液的酸碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.下列A~H是初中化学的6个实验,请按要求填空:

(1)A实验的实验目的是测定空气中氧气的含量,定量研究空气中氧气的含量,探究空气中氧气的含量.该实验所用药品不能换成木炭的理由是木炭与氧气反应生成二氧化碳气体,瓶内气压几乎不变.
(2)B实验中,盖紧瓶盖、充分振荡后,将会看到的现象是瓶子变扁、变瘪;如果将烧杯中的水换成一种有颜色的试液紫色石蕊试液,还能说明该过程中有化学变化发生.
(3)C实验中在电源正极得到的气体能用带火星的木条进行检验.
(4)D操作中玻璃棒的作用是搅拌,使之受热均匀;停止加热的时机是蒸发皿中出现大量固体时.
(5)E实验中瓶底水的作用是吸收二氧化硫,防止污染.
(6)通过F实验我们可以得出关于合金与金属单质的性质差异:合金硬度比纯金属大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于空气的说法错误的是(  )
A.空气中的稀有气体常用作灭火剂
B.空气中的氮气常用作保护气
C.空气是人类宝贵的自然资源
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列叙述或操作正确的是(  )
A.长期饮用纯净水有益身体健康
B.将pH试纸伸入待测液中,等pH试纸变色后与标准比色卡比较,测出待测液的pH值
C.当入射光线与反射光线的夹角为60°时,反射角为30°
D.镜面反射遵守光的反射规律,漫反射不遵守光的反射规律

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.现有A、B、C、D、E五种溶液,它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种.鉴别它们可按下图所示的步骤进行.
回答下列问题:
(1)B中的溶质是CaCl2(BaCl2)等(填化学式)
(2)用X鉴别D、E时,X可以选用不同的物质.
①若X为盐类物质,该物质可以是CaCl2(BaCl2)等(填物质的化学式);
②若X为澄清石灰水,写出有沉淀生成的反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.(1)化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3),试计算出下列各题.
①硝酸铵的化学式中N、H、O的原子个数比为2:4:3.
②硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比是7:1:12.
(2)现有3g碳,使其在足量的氧气中燃烧,计算生成CO2的质量?(写出计算过程和步骤)

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