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    12．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．该反应的基本反应类型为分解反应．
    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350
    ③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
    ④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据、得出结论】（1）由实验① （填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最差的是Fe2O3（填化学式）．
    【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后化学性质和质量不变；
    （2）要探究同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，可选择下列①和③（填序号）药品进行实验．
    ①5g粉末状氯酸钾和1g粉末状氧化铁； ②5g块态氯酸钾和1g粉末状氧化铁；
    ③5g粉末状氯酸钾和1g块状氧化铁；   ④5g块状氯酸钾和2g粉末状氧化铁．

    分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，写出反应的化学方程式即可．根据对照试验要求只有一个变量，其他条件都相同进行分析解答．根据分解温度越低，催化效果越好，结合表中数据进行分析解答．根据催化剂的概念进行分析解答．

    解答 解：氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反应；
    【分析数据、得出结论】（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，可选择实验①和实验④对比，证明猜想合理；故填：①；
    （2）分解时所需温度最低的，催化效果越好，所需温度最高的，催化效果越差，则实验所用的三种物质，MnO2的催化效果最好；Fe2O3的催化效果最差；故填：Fe2O3；
    【反思】（1）催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变．故填：质量；
    （2）要想证明颗粒大小会影响催化效果，可将等质量的颗粒状氯酸钾与不同颗粒大小的同种质量的催化剂等比充分混合，加热测定分解温度即可．故填：①；③．

    点评 本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验．在进行实验对比时，要注意对照实验的可比性．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．影响催化效果的除了颗粒大小，还与催化剂与反应物的质量比有关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空．

    ①仪器D的名称玻璃棒；
    ②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平．
    ③如图F表示的是某同学利用100mL量筒量取一定体积液体的操作．请你仔细观察图F，判断量筒内液体的体积实际是小于（填大于、等于或小于）50mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象用微粒的观点解释正确的是（　　）
    A．尘土飞扬--分子在不断运动
    B．酿制美酒--分子本身发生改变
    C．高压电线热胀冷缩--分子间间隔改变
    D．水结成冰--分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．小红发现切开的苹果很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程．小红提出猜想：氧气参与了苹果变色的过程．老师指导小红对比试验，小红设计了如下两个实验．
    （1）实验1：探究使苹果变色的气体成分．
    已知：苹果在有氧气的条件下生成二氧化碳，消耗的氧气等于生成的二氧化碳，在无氧状态下在短时间再不会变质．二氧化碳溶于水忽略不记．
    实验步骤：①准备如下图所示的实验装置，A为排水集气发收集的一瓶氧气
    B为一瓶空气，C瓶中为空气，三个集气瓶的容积为250mL；
    ②在c瓶中做红磷燃烧实验，待冷却室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量集气瓶中的水为50ml，剩余气体主要成分为：氮气．
    ③将完全相同的苹果块用细线悬挂，依次迅速放入A．B．C三个集气瓶中，塞紧瓶塞，记录苹果变色时间，其他变量都不变．
    ABC
    放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00
    实验现象下午2：03
    苹果变色    		下午2：09
    苹果变色    		下午2：19
    苹果未变色
    结论：苹果变色与氧气有关
    （2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积．
    小红为了探查集气瓶A，B中消耗的气体体积，他采取的实验步骤是：分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    试验后小红记录了进入集气瓶中水的体积，由此计算A瓶中消耗的气体体积，请你在表格中填写B瓶消耗的气体体积．
    AB
    进入水的体积200mL42mL
    苹果消耗气体的体积50mL8mL
    （3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致实验不准确，请写出其中的一种因素：装置的气密性不好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．鉴别下列各组物质的方法不正确的是（　　）
    选项鉴别的物质鉴别的方法
    A蒸馏水和硬水加入等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫多少
    B水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡
    C酒精和矿泉水闻气味
    D二氧化碳和氮气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．目前世界上60%的镁是从海水中提取的．其主要步骤如下：根据流程图回答：

    （1）母液中的X是NaCl；氯化镁固体电解除了得到镁外还得到一种单质是Cl2．
    （2）操作1的名称是蒸发浓缩；　加入的试剂Y是HCl；
    （3）加入过量的氢氧化钠溶液的作用是把Mg2+全部转化为Mg（OH）2；写出该反应的化学方程式：MgSO4+2NaOH═Na2SO4+Mg（OH）2↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请用分子、原子的知识解释下列现象．
    （1）湿衣服在阳光下比在室内干得快．
    （2）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味．
    （3）用水银温度计测温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：

    （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要对着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上．
    （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是C（填序号）．
    A．平衡气压，方便取下灯帽   B．挥发水分，利于点燃酒精灯   C．减少挥发，利于节约酒精
    （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列对有关事实的解释，错误的是（　　）
    A．酒精需要密封保存--酒精分子在不停运动
    B．冰水共存物属于纯净物--冰和水都由水分子构成
    C．过氧化氢分解属于化学变化--过氧化氢分子本身发生变化
    D．水蒸发成水蒸气所占体积变大--温度升高水分子的体积变大

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