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    某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶“管道疏通剂”（部分说明如图）．疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用，反应的原理为：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．请回答下列有关问题：
    （1）该管道疏通剂需要密封保存的原因是
     
    ．
    （2）按照使用说明，该同学对“疏通剂”作了进一步研究．先向烧杯中加入206g水，再加入本品200g，当铝粉全部反应后，求：（计算结果保留1位小数）
    ①生成氢气的体积．（ρ氢气=0.09g/L）
    ②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：（1）管道疏通剂中的物质能和空气中的水反应，为了防止失效，应该密封保存；
    （2）根据铝的质量可以计算生成氢气的质量，消耗的氢氧化钠的质量，进一步可以计算生成氢气的体积和反应后溶液中氢氧化钠的质量分数．
    解答：解：（1）因为铝、氢氧化钠能和水发生化学反应，从而导致管道疏通剂失效，因此应该密封保存．
    故填：易潮解，吸水后会变质．
    （2）设生成氢气的质量为x，参加反应的氢氧化钠的质量为y，
    2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，
    54   80                 6
    54g  y                  x
    54
    54g
    =
    80
    y
    =
    6
    x
    ，
    x=6g，y=80g，
    生成氢气的体积为：
    6g
    0.09g/L
    =66.7L，
    反应后剩余的氢氧化钠质量为：200g-54g-80g=66g，
    反应后溶液的质量为：206g+200g-6g=400g，
    反应后溶液中氢氧化钠的质量分数为：
    66g
    400g
    ×100%=16.5%，
    答：生成氢气的体积是66.7L，反应后溶液中氢氧化钠的质量分数是16.5%．
    点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（　　）
    A、酥脆的饼干放在空气中变软
    B、进入久未开启的菜窖人感到气闷、头昏
    C、夏天从冰箱中取出的雪糕冒“白气”
    D、冬天的早晨看到窗户上有“冰花”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组的同学向盛有2mL稀硫酸的试管中加入2mL氢氧化钠溶液，未观察到明显现象．
    【提出问题】两者是否发生了化学反应？
    【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲．

    小华：测得实验所用稀硫酸pH＜7，试管①中溶液pH＞7，于是得出结论：
     
    ．
    小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至
    过
    ?
    量
    ?
    ，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论．
    【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：
     
    ．
    【交流讨论】试管③溶液中有那些溶质？同学孟分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制作“叶脉书签”需要l00g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请问：
    （I）配制时需要氢氧化钠固体的质量是
     
    g．水的质量是
     
    g；
    （2）若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，求需要20%的氢氧化钠溶液质量．
    （3）若将l00g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液浓缩成30%的溶液，你有什么方法？请写出计算过程．（写一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究铁、铜、银三种金属活动性强弱．以下是小强同学的实验方案，我们一起对实验进行分析、完善并归纳．
    【实验药品】铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
    【提出假设】三种金属的活动性强弱为：Fe＞Cu＞Ag
    【实验方案】取体积相等的金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行下列实验操作．
    序号步骤Ⅰ步骤Ⅱ
    实验

    操作    		将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
    ABCDE
    【观察分析】
    （1）上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是
     
    （填字母A、B、C…）．
    （2）我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理，请写出该反应化学方程式
     
    ．该反应属于
     
    反应（填：基本反应类型）．
    【方案完善】通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的．
    实验操作步骤实验现象结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用原子和分子的知识来解释电解水和蒸发水这两个变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验过程和提供的数据，进行计算：
    （1）生成二氧化碳的质量为
     
       g
    （2）稀盐酸的溶质质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢，查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低，为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验．
    【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢实验后回收的二氧化锰，标为D．
    【实验步骤】
    ①连接实验装置并检查气密性．
    ②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间．
    ③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0.5克，重复上述实验．
    ④多次实验取平均值，记录数据如下：
    组别未使用过的二氧化锰ABCD
    收集气体时间/秒17.923.227.732.337.8
    （1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是
     
    ．
    （2）实验中，通过比较相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较
     
    来反映二氧化锰的催化能力．
    （3）由表中数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子是由居于原子中心的带
     
    电荷的
     
    和核外带
     
    电荷的
     
    构成，与
     
    相等，所以整个原子不显电性．在原子中，核电荷数=
     
    =
     
    ．

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