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4.A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)反应①的基本反应类型是化合反应;其反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)C的化学式为Fe;
(3)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(4)右图转化中产生无色气体E的原因是铁与硫酸反应生成氢气.

分析 根据A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,D是浅绿色溶液,说明D含有+2价的亚铁离子,C是金属单质,所以C是铁,在初中化学中,红色金属单质只有铜,所以A是铜,B就是氧化铜,B和硫酸反应生成硫酸铜和水,因为稀硫酸是过量的,所以X溶液是混合溶液,溶质是硫酸铜和硫酸,然后结合题中的转化关系进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,D是浅绿色溶液,说明D含有+2价的亚铁离子,C是金属单质,所以C是铁,在初中化学中,红色金属单质只有铜,所以A是铜,B就是氧化铜,B和硫酸反应生成硫酸铜和水,因为稀硫酸是过量的,所以X溶液是混合溶液,溶质是硫酸铜和硫酸,经过验证,推导正确,所以反应①是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,该反应满足化合反应多变一的条件,所以该反应是化合反应,化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)通过推导可知,C是Fe;
(3)物质E和B在加热条件下的反应是氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水,化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)反应②中加入的硫酸是过量的,反应剩余的硫酸和铁反应会生成硫酸亚铁和氢气,所以产生无色气体E的原因是:铁与硫酸反应生成氢气.
故答案为:(1)化合反应,2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)Fe;
(3)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)铁与硫酸反应生成氢气.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列反应的文字表达式并注明反应类型(化合反应或分解反应)
(1)点燃镁条作信号弹:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁化合反应
(2)点燃红磷作烟幕弹:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷化合反应
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁化合反应
(4)硫磺在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫化合反应
(5)过氧化氢分解:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气分解反应
(6)加热氯酸钾和二氧化锰氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气分解反应
(7)铜在氧气中加热铜+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铜化合反应
(8)石蜡在氧气中燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水既不属于化合反应也不属于分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.电解多少质量的水与31.6g高锰酸钾完全分解放出的氧气质量相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列化学方程式并在括号内标出基本反应类型
(1)石灰水放在空气中Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)铁丝放入硝酸银溶液中Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag反应基本类型(置换反应)
(3)实验室用二氧化锰做催化剂的分解实验2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.书写下列化学反应的文字表达式(或用化学式表示),并回答有关问题.
(1)在试管中加热碳酸氢铵:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳.
观察到试管壁上有水珠(填现象),生成有刺激性气味的气体.
(2)在试管中加热碱式碳酸铜:碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳.
加热时,观察到绿色粉末变为黑色,产生的气体通到澄清石灰水后澄清石灰水变浑浊.
(3)镁带燃烧:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.观察到镁带剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成白色固体等现象.在进行这个实验时,用坩埚钳(填写仪器名)夹持镁带,点燃后,应将其移至石棉网(填写仪器名)上方,目的是防止生成物溅落时烫坏实验桌.
(4)铜绿跟稀盐酸混合碱式碳酸铜+稀盐酸→氯化铜+水+二氧化碳.
粉末会逐渐溶解,产生大量气泡,生成蓝色溶液.
(5)铜丝在空气中加热:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,可观察到的现象为红色固体逐渐变成黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图有关CO2制取和性质实验,请回答:

(1)A中的现象是有大量气泡冒出,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B中的现象是紫色变红色,反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3
(3)C中的现象是澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)D中的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,
请写出两点实验结论:①二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧;②二氧化碳的密度比空气的密度大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图粒子结构示意图
(1)X=a+b+c时,表示原子.
(2)X>a+b+c时,表示阳离子.
(3)X<a+b+c时,表示阴离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.任何物质都能用化学式表示B.相对分子质量就是分子的质量
C.化学式只反映物质的宏观组成D.相对分子质量也是个比,单位为1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.我们在初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途.现有以下物质:
A.不锈钢;  B.氧气;  C.生石灰(氧化钙);   D.活性炭;   E.二氧化碳;
F.水;    G.醋酸;  H.熟石灰(氢氧化钙);  I.锌;    J.盐酸.
请根据它们的用途,用字母代号填空(每种物质限选一次):
(1)F是最常用的溶剂;
(2)H可用来降低土壤的酸性;
(3)E可用作温室气体肥料;
(4)C可用作某些食品的干燥剂;
(5)D可用作冰箱的除臭剂;
(6)J可用于金属表面除锈.

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