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【题目】某粒子的结构示意图如下图所示,请回答下列问题:

(1) 如该粒子表示一种原子,则xy的差值为______(填数值);

(2) 如该粒子表示一种阳离子,则该粒子的元素在元素周期表中位于第______周期;

(3) 写出x=8x=13的二种元素组成的单质在常温下发生反应的化学方程式:________________

【答案】10 4Al+3O2=2Al2O3

【解析】

1)原子的核内质子数=核外电子数,故x=a+b+y,则x-y=a+ba=2b=8,故x-y=10.

2)阳离子是最外层的电子已经失去,故说明该原子的结构示意图中共有4个电子层,故是第四周期元素。

3x=8x=13的元素分别是氧元素和铝元素,铝在氧气中反应生成氧化铝,反应的方程式为:4Al+3O2=2Al2O3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.

(1)实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液,用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、胶头滴管外,还需要 ___________.量取读数时,如图视线角度正确的是___________(填序号)

(2)请根据如图装置或操作回答相关问题.

①选取图2中的序号,表示粗盐提纯的正确操作顺序为___________.操作B的名称是___________,该操作中当___________时,应停止加热.

②实验室用高锰酸钾固体制取氧气时,可选用的发生装置是___________(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一年的化学学习,相信你已经掌握了一些化学知识与实验探究能力。

.请结合下列实验装置图回答问题。

1)写出图中①的仪器名称:_______________

2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为_______________,实验室用此反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置连接顺序为_______________ (选填小写字母).

3)查阅资料:氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经加热处理。改进后发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是____________(填序号)。

A 收集到更多的氧气 B 加快反应速率 C 没有影响

②与装置A比较,改进后装置的优点是______________

Ⅱ.过氧化钠(Na2O2)是淡黄色固体,保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料,对于过氧化钠变质的原理,有两种不同的原因:

甲:2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙:2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2

为探究过氧化钠变质原理的合理性,开展以下实验:

(实验过程)

[实验1]取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中,加入足量稀硫酸,产生无色无味的气体,通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊。

1)石灰水变浑浊的原因是__________(用化学方程式表示)。

2)化学兴趣小组认为:据此现象,还不能得出反应甲是造成过氧化钠变质的原因的结论。理由是______________

[实验2]兴趣小组设计了如图的实验装置,探究二氧化碳与过氧化钠反应。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液,可除去二氧化碳中混有的________________ 气体。方程式为_________

3C中盛有浓硫酸,其作用是__________

4)在D中观察到______________现象时,说明二氧化碳与过氧化钠发生了化学反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的实验仪器。请回答以下问题:

1)写出标有序号的仪器的名称:__________

2)若选择C装置制取氧气,反应的化学方程式为_____。若用锌粒和稀硫酸制取氢气(通常状况下,氢气是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水,也不与水反应)。应选择_____(填图中字母序号)作为收集装置。

3)实验室制取的CO2中常混有水蒸气和从盐酸中挥发出来的少量HCl气体,现用G装置可除去混有的HCl气体。则除杂时应将气体从_____(填“a”或“b”)导管通入。若要得到干燥纯净的CO2气体,干燥装置应安装在装置G_____(填“前”或“后”)。

4)为比较CO2和空气的温室效应,可将盛满两种气体的密闭集气瓶同时置于阳光下进行实验,此实验需定时测量的数据是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在白色点滴板1~3的孔穴中分别滴加2滴稀盐酸,4~6的孔穴中分别滴加2滴硫酸铜溶液。

113孔穴中有气泡产生。孔穴1中反应的化学方程式为_____

2)金属表面有红色固体析出的孔穴是_____(填序号,下同)。

3)比较NiCuAg 3种金属的金属活动性顺序,可选择的孔穴有_____(写1组即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案中,不能达到实验目的的是

A. 测定空气中氧气含量

B. 比较可燃物的着火点

C. 验证质量守恒定律

D. 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO2生产甲醇反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

A. 甲属于化合物B. 生成丙和丁的质量比为1:2

C. 丙中碳、氢、氧元素质量比为3:1:4D. 参加反应的甲和乙分子个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】借助括号内的试剂,不能将组内物质鉴别出来的是(

A. 固体:铁粉 氧化铜 木炭粉 稀硫酸

B. 固体:NaCl NaOH

C. 溶液: 盐酸 溶液

D. 溶液:NaOH 盐酸 溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于燃烧和灭火的解释错误的是(  )

A. 实验过程中乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,是因为乒乓球的着火点比滤纸的低

B. 火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭,是因为热空气增大了火柴梗的着火点

C. 蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圈吸收热量,温度降低到蜡烛着火点以下

D. 蜡烛熄灭,是因为碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧

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