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    区分下列物质的方法中不可行的是（　　）
    A、用燃烧的木条区别氧气和二氧化碳
    B、用酚酞区分石灰水和碳酸钠溶液
    C、用二氧化锰区分双氧水和蒸馏水
    D、用稀硫酸区分黄铜（Cu、Zn）和黄金
    考点：物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用,金属的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：A、根据二氧化碳不支持燃烧，氧气支持燃烧的特点分析；
    B、根据酚酞遇碱性溶液变红分析；
    C、根据二氧化锰能够催化双氧水生成氧气分析；
    D、根据稀硫酸能够与黄酮反应，而黄金不能分析．
    解答：解：A、二氧化碳不支持燃烧，氧气支持燃烧，所以木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，故可行；
    B、石灰水和碳酸钠溶液都显碱性，酚酞遇碱性溶液变红，现象相同，所以不能区分；
    C、二氧化锰能够催化双氧水生成氧气，而蒸馏水不能反应，所以能够区分，故可行；
    D、稀硫酸能够与黄铜中的锌反应产生气泡，而黄金不能，所以能够区分，故可行．
    故选B．
    点评：本题考查二氧化碳和氧气的区别、酚酞的性质、双氧水和蒸馏水的区别等知识，难度不大．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    加热熟石灰和氯化铵的化学方程式
     
    ．

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    市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（　　）
    A、元素B、分子C、原子D、单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某反应的微观示意图

    （1）该反应共涉及到
     
    种分子，其中属于单质的为
     
    （填化学式）．
    （2）该反应中B与D的质量比是
     
    （结果用最简整数比表示）．
    （3）对此反应的叙述正确的是
     
    （填序号）．
    a．反应前后各元素化合价均未改变      b．属于置换反应
    c．加入催化剂可提高产物质量          d．利用此反应可减少有毒气体的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    怎样以氧化铜、水、石灰石及盐酸为原料制取氢氧化铜？用化学方程式表示出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C是三种常见的含钙化合物，它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：
    （1）A物质的化学式是
     
    ；
    （2）B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体，其实验现象是
     
    ；写出反应的化学方程式
     
    ．
    （3）写出B物质与Na2CO3反应的化学方程式
     
    ．
    （4）写出C物质在高温条件下生成物质A的反应化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、石油B、液态氧
    C、矿泉水D、洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为
     
    （填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是
     
    ．
    （2）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡
     
    时才开始收集，否则收集的氧气不纯．
    （3）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是
     
    ．如果选用D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （4）若用高锰酸钾制氧气，如何检验该装置的气密性
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“＞”、“＜”或“=”符号填空．
    （1）在20℃时，向质量分数为26.5%的饱和氯化钠溶液中加氯化钠固体，所得溶液的溶质质量分数
     
    26.5%．
    （2）t℃时，NaCl的溶解度为5g，则t℃时，10gNaCl饱和溶液中NaCl的质量分数
     
    5%．
    （3）同一温度下，分别将100gKCl饱和溶液和200gKCl饱和溶液蒸发掉10g水，析出的晶体质量为mg和ng，则m
     
    n．
    （4）用热水配成的饱和石灰水的溶质质量分数
     
    用冷水配成的饱和石灰水的溶质质量分数．

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