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13.下列有关用双氧水制取氧气的说法中错误的是(  )
A.二氧化锰能增加氧气的产量
B.二氧化锰能加快双氧水的分解速率
C.即使不加入二氧化锰,双氧水也可以分解生成氧气
D.可以用与制取二氧化碳完全相同的发生装置和收集装置

分析 A、根据催化剂的特点分析判断;
B、根据用双氧水制取氧气是二氧化锰的作用分析;
C、根据双氧水的性质分析;
D、根据确定发生装置的因素分析.

解答 解:A、二氧化锰不能增加氧气的产量.故错误;
B、二氧化锰能加快双氧水的分解速率.故正确;
C、即使不加入二氧化锰,双氧水也可以分解生产氧气.故正确;
D、实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同,因为都是固、液反应且不要加热,故正确.
故选A.

点评 本道题从所用药品、反应条件、收集方法等方面考查了实验室利用过氧化氢制氧气的实验,考查的比较全面.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用液体
B.
倾倒液体
C.
读取液体体积
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.有A、B两种原子,已知A的原子的质子数为a,A3+和Bn-的电子排布相同,则B原子的核电荷数为(  )
A.a+3-nB.a-3+nC.a+3+nD.a-3-n

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验中学化学兴趣小组对红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验进行探究:
[集体讨论]小组同学选择了如上图所示装置,有同学认为在集气瓶中应先装一些水,原因是反应后加快集气瓶中物质的冷却,点燃足量红磷后应迅速(填”迅速“或”缓慢“)伸入集气瓶中,并塞紧瓶塞.
[分组实验]在讨论的基础上,他们分组进行正确的操作.
[误差分析]小组同学在操作无误的情况下,反复实验,实验完毕后,始终发现水的体积都大于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的主要原因是集气瓶内预先有水.
[反思交流]下列有关该实验的说法中,正确的是AB.
A.剩余气体不燃烧也不支持燃烧
B.剩余气体不易溶于水
C.最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D.实验时,只取用极少量红磷,可减少污染且不影响实验结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关空气的说法中错误的是(  )
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.空气是由多种气体组成的化合物
C.空气中各种成分的含量是相对稳定的
D.按体积计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.河水净化的主要步骤如图所示.下列说法错误的是(  )
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭
C.液氯的作用是杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.草酸钙是不能被人体吸收的沉积物.菠菜、洋葱、竹笋中富含草酸(H2C2O4)、草酸钠(Na2C2O4):豆腐中含有较多的钙盐,如硫酸钙.化学工作者证实了上述物质可以发生如下反应:Na2C2O4+CaSO4═R+CaC2O4↓,下列说法正确的是(  )
A.CaC2O4是一种氧化物B.Na2C2O4中碳元素的化合价为+3
C.R的化学式是Na2SO4D.洋葱、菠菜等不宜与豆腐混合食用

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这样说明空气中含有少量的二氧化碳;酥脆的饼干在空气中放置几天会变软,说明空气中含有水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.根据如图所示仪器回答:

(1)写出A、D、F仪器名称:A为胶头滴管;D为药匙;F为烧杯.
(2)说出E、G两种仪器的作用:E的用途是用于给物质加热,提供热源;G的用途是收集和贮存气体;
(3)用上述仪器编号回答下列问题:
①用于夹持试管的仪器是B;
②既可用作反应容器又能直接受热的是C.
(4)使用量筒时,量筒必须平放,视线要跟凹液面最低处保持水平.上图H中量筒内液体的读数是44mL.
(5)夏欣同学欲用容积为 30mL的C盛装液体加热时,他最多可盛液体10mL,用试管夹从它的底部往上套入,夹在距试管口三分之一处,然后用酒精灯火焰的外焰加热.他加热了一会儿,却发现试管炸裂.请你帮他分析一下,造成试管炸裂的可能原因有哪些?(至少写出两条)①未预热;②试管外壁有水未擦干就加热(合理均可).

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