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    9．中央电视台《共同关注》栏目记者报道重庆江津的一些怪事：晾晒的衣服等物品无缘无故地出现破损．随之而来的是漫天飞舞的猜测：有的说是大气电离惹的祸，有的认为是地球磁场变化所引发…后经材料科学家对破损处进行仔细观察，确认所有的破口无一例外都是机械损伤，而非自然环境下的损伤．关于此现象的一些认识，你认为理由充分的是（　　）
    A．这是自然界的化学物质的损害所致B．机械损伤表明这是一种化学变化
    C．伪科学总会被真正的科学所揭穿D．这是外星人所为

    分析 衣服出现机械损伤说明是有人故意所为，而不会是化学物质的损害．

    解答 解：衣服出现机械损伤说明是有人故意所为，而不会是化学物质的损害；也说明有人故意制造事端，产生混乱；认为是自然环境下的损伤或外星人所为属于伪科学．
    故选C．

    点评 伪科学总会被真正的科学所揭穿，我们要相信科学．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度为5cm处．（提示：生石灰与水反应放出大量的热，白磷是足量的）回答下列问题：
    （1）可观察到玻璃管内发生的现象是：
    ①燃烧产生大量白烟，
    ②活塞向（填“左”或“右”）右移动．
    （2）实验结束后，恢复到常温，活塞应停在约4厘米处，据此可得出结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳．一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体．为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体--硫醚．当煤气泄露时，人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施．在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为1.25g•L-1，比空气密度略小．一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧．一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳．在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的碳元素还原出来．请你根据阅读材料完成下列问题：
    （1）一氧化碳的物理性质有没有颜色、没有气味的气体、比空气密度略小．
    （2）一氧化碳的化学性质有一氧化碳燃烧会产生二氧化碳，一氧化碳作为还原剂，一氧化碳有毒性．
    （3）一氧化碳用途有：一氧化碳可做燃料；冶炼金属．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．
    【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】
    （1）按图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论合理（选填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生沉淀的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按下图探究．
    方案
    现象溶液变红产生白色沉淀
    结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是Na2CO3溶液显碱性，也能是酚酞溶液变红．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
    【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是可完全除去Na2CO3，防止影响（或干扰）对NaOH的检验．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的AC．（填序号）
    A．Ba（OH）2溶液B．CaCl2溶液C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH4HCO3）中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
    【查阅资料】①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑
    ②氨气极易溶于水．
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应
    实验I：探究膨松剂的成分
    按如图所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）．

    （1）实验步骤：
    ①检查装置的气密性；
    ②向装置中加入药品，关闭K1，打开K2；
    ③点燃酒精灯．打开K1，关闭K2．
    ④打开K2，关闭K1．
    ⑤继续充分加热
    （2）实验现象：步骤③中A中石灰水变浑浊且（1）步骤④中无色酚酞溶液变红，步骤⑤中试管内固体有剩余．
    （3）实验结论：该膨松剂的成分中既有碳酸氢钠，也有碳酸氢铵．
    （4）实验反思：装置B中倒置漏斗的作用是（2）防止氨气溶于水时，导致液体倒吸．
    实验II：探究膨松剂受热产生气体的量
    （1）测定二氧化碳的质量：
    按如图2所示装置进行实验（气密性良好，各装置中的试剂为足量）

    将8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置（3）D（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E；加热过程中，装置C的作用是（4）吸收水蒸气和氨气；停止加热后，应继续通入空气一段时间，以保证产生的气体被装置充分吸收．
    （2）测定氨气的质量：调整上图装置的连接顺序为（5）A→B→D→C→E．另取8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量．
    【解释与结论】同学们进一步对实验结果进行分析后，认为该膨松剂质量良好．
    【反思与评价】实验II中，若没有装置E，造成测定结果可能会（6）偏大．（填“偏大”、“不变”或“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
    【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分
    【查阅资料】通过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性如表：
    物质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
    溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
    【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
    【设计方案】
    （1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置．取上层清夜滴入Na2CO3溶液，如果没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2（填化学式）．
    （2）乙同学设计了如图1实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．
    其主要实验步骤如下：
    ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，逐渐加入足量稀盐酸．若D瓶增重22g，则水垢全部是CaCO3．
    ②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；
    ③称量D瓶内物质增加的质量；
    ④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变．
    测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质质量的关系如图2曲线表示：
    【评价】
    （1）A瓶中的NaOH溶液起到除去空气中的CO2作用．若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将增大（填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （2）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量演算反应时，若两种金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多．分析图线如图2可知“水垢中一定含有MgCO3（填化学式），理由是实际生成CO2的质量是24g，大于22g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．有一粒子的结构示意图为  ，若此粒子不显电性，则n=10；若此粒子带2个单位正电荷，则n=12；若此粒子带2个单位负电荷，则n=8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒出白烟，点燃这白烟，观察到的现象是蜡烛复燃，这是因为白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为：

    下列从图示所获得的信息中，正确的是（　　）
    A．反应前后分子的数目不变B．图中有三种不同的氧化物
    C．反应前后各元素化合价均发生改变D．该反应属于化合反应

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