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14.请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务.
【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分
【查阅资料】通过查阅资料知道,天然水和水垢所含的物质及其溶解性如表:
物质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案】
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清夜滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2(填化学式).
(2)乙同学设计了如图1实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分.
其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐渐加入足量稀盐酸.若D瓶增重22g,则水垢全部是CaCO3
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;
③称量D瓶内物质增加的质量;
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质质量不变.
测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质质量的关系如图2曲线表示:
【评价】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到除去空气中的CO2作用.若A瓶中无NaOH溶液,D瓶中的质量将增大(填“增大”、“不变”或“减小”).
(2)一般情况下,两种不同金属形成的碳酸盐与足量演算反应时,若两种金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多.分析图线如图2可知“水垢中一定含有MgCO3(填化学式),理由是实际生成CO2的质量是24g,大于22g.

分析 【提出猜想】根据物质的溶解性,对水垢的成分进行猜想;
【设计方案】(1)根据氢氧化钙的性质,判断检验氢氧化钙是否存在所加入的试剂;
【评价】(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空气中的二氧化碳;若A瓶中无NaOH溶液,空气中的二氧化碳会进入装置中,所以D瓶中的质量将增大;
(2)从题目中可以看出,向装置图中通入空气是为了使实验结果尽可能的准确,这时我们要排除空气中二氧化碳的干扰;

解答 解:【提出猜想】碳酸钙不溶于水,因此水垢中可能含有碳酸镁,碳酸镁微溶于水,因此水垢中可能含有碳酸镁;
故答案为:CaCO3;MgCO3
【设计方案】(1)由溶解性表,要检查氢氧化钙是否存在,可利用向溶液中滴加碳酸钠溶液的方法,观察反应没有出现沉淀判断氢氧化钙的不存在;
故答案为:Ca(OH)2
【评价】(1)装置A中盛放氢氧化钠溶液,可吸收空气中的二氧化碳,以除去空气二氧化碳防止对后面测定的影响;若A瓶中无NaOH溶液,空气中的二氧化碳会进入装置中,所以D瓶中的质量将增大;二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
故答案为:除去空气中的CO2;增大;
(2)根据题给条件可知,如果全部是碳酸钙则生成22g气体,而题目中生成了24g二氧化碳,又根据“两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时,若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多”根据Mr(MgCO3)=84,Mr(CaCO3)=100,所以可以判断在水垢中还含有碳酸镁,可以判断出水垢中还含有碳酸镁.故答案为:MgCO3;实际生成CO2的质量是24g,大于22g;

点评 本题涉及基础知识的仪器识别、装置气密性的检查,还涉及较为复杂的数据分析,难度跨度很大,在解答时要谨慎处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.(1)目前社会上有一些不法分子,以铜锌合金(金黄色、俗称黄铜)假冒黄金进行诈骗活动.现请你设计一实验证明该金黄色金属块是真金还是黄铜.要求写出实验方法、现象和结论.
实验方法实验现象实验结论
取少量黄色金属块并置于试管中,再向试管中滴加少量的盐酸若有少量气体产生
若无气体产生
原试样为黄铜
原试样为黄金
(2)金属铜长时间放置在潮湿的空气中,能与氧气等物质发生化合反应生成铜绿Cu2(OH)2CO3,铜绿受热后可以分解.回答问题:①写出铜绿受热分解的化学方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②铜变成铜绿,除了Cu、空气中的O2参加反应外,还有空气中的物质水蒸气与二氧化碳也参加了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤:①装入块状的大理石或石灰石;②用向上排空气法收集二氧化碳;③连接仪器,检查装置的气密性;④倒入稀盐酸.则正确的操作步骤为③①④②(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小泰及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜中铜和锌的含量及其性质开展了探究活动.
【查阅资料】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别.
【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数.
【实验原理及实验方案设计】(略).
【探究实验】
(1)先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污.然后再放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为ag.
(2)将ag试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应.
(3)将小烧杯中的混合物过滤、洗涤、干燥.
(4)称取固体的质量为bg.
(5)计算出黄铜中锌的质量为aa-bg和铜的质量分数$\frac{b}{a}$×100%.(用字母表示)
【反思与评价】
在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
【拓展探究】
(1)重复【探究实验】步骤1.
(2)将ag试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究.
①锌和硝酸盐溶液反应的化学方程式是Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
②同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:a.溶质为硝酸锌和硝酸铜;b.溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银.
(3)设计两种实验方案来验证以上猜想.
方案实验操作实验现象结论
方案一取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝铜丝表面无变化猜想a成立
铜丝表面有银白色固体析出猜想b成立
方案二取少量滤液于试管中,滴加几
滴稀盐酸
滤液无明显变化猜想a成立
生成白色沉淀猜想b成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.中央电视台《共同关注》栏目记者报道重庆江津的一些怪事:晾晒的衣服等物品无缘无故地出现破损.随之而来的是漫天飞舞的猜测:有的说是大气电离惹的祸,有的认为是地球磁场变化所引发…后经材料科学家对破损处进行仔细观察,确认所有的破口无一例外都是机械损伤,而非自然环境下的损伤.关于此现象的一些认识,你认为理由充分的是(  )
A.这是自然界的化学物质的损害所致B.机械损伤表明这是一种化学变化
C.伪科学总会被真正的科学所揭穿D.这是外星人所为

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验.
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
提出问题:滤液中除水外还含有哪些物质?
猜想:小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能是可能含有氢氧化钠和氢氧化钙(写一种猜想).
讨论:你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由.小明猜想不合理,因为Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应,不能共存.
实验设计:设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,通入二氧化碳气体试管中出现白色浑浊你的猜想正确
反思拓展:通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?反应物是否过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.发酵粉是糕点的常见膨松剂,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3.某同学将发酵粉加入到一定量的氢氧化钙饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液呈无色.
(一)、为确定气体和固体及溶液的成分,该同学进行了如下的探究:
(1)将气体通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变蓝色,则该气体为NH3(写化学式)
(2)对白色固体作出如下图猜测并进行实验:
【猜测】:①白色固体是CaCO3
                  ②白色固体是Ca(OH)2
                  ③白色固体是CaCO3和Ca(OH)2
【实验】:取洗净后的白色固体,加入足量的水,滴入酚酞,无明显变化,白色固体一定是CaCO3
(3)将所得溶液分为两份:
   ①一份中加足量的稀盐酸,无气体;
   ②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈红色.则原溶液中有溶质Ca(OH)2、NaOH(写化学式).
(二)、为确定发酵粉成分含量,该同学进行了定量实验:
(4)已知NaHCO3加热可以分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,现称取干燥的白色固体10g.充分加热至质量不再改变为止,称得残留固体质量为5.3g.则发酵粉中NH4HCO3与NaHCO3的质量比为4:21.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报:全国地表水污染依然较重.爱护环境,防止水污染,刻不容缓.为此,某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测:
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤.
(2)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(3)近几年政府加大了对污水整治的力度,请你提出防止水污染的合理化建议工业废水经过处理达标后再排放(任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法错误的是(  )
A.化学变化过程中一定伴随着能量的吸收与释放
B.任何发光发热的变化都是化学变化
C.衣服上的油斑直接用水难以洗净说明油不易溶于水
D.米饭烧焦变黑说明米中含有碳元素

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同步练习册答案