【题目】研究性学习小组选择“过氧化氢()生成氧气()的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的过程:
(假设)生成的快慢与催化剂种类有关。
(实验方案)常温下,在两瓶同质量、同浓度的溶液中,分别加入相同质量的和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)所需的时间。
(进行实验)下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是________。
(实验记录)
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | ||
催化剂 | 1g水泥块 | |
时间 | 165 s | 46 s |
(结论)该探究过程得出的结论是________________________________________。
(反思)在常温下分解缓慢,加入或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰()和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________________________是否改变。
(实验拓展)生成的快慢还与哪些因素有关?研究性学习小组进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取一支试管加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后加入等量的二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 | ________________ |
另取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液,然后加入等量的二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二: ________________
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有热水的烧杯中 | ________________ | 温度越高,过氧化氢分解的速率越大 |
取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有________的烧杯中 | ________________ |
【答案】锥形瓶 排水集气法 相同条件下生成的快慢与催化剂的种类有关 质量和化学性质 相同条件下,浓度越高反应的速度越快 温度对化学反应速率的影响 迅速有大量气泡冒出 冷水 缓慢有大量气泡冒出
【解析】
[进行实验]
仪器的名称为锥形瓶,因为需要观察收集一瓶气体所用的时间,用排水法更好一些;
[结论]
由表中数据可知,相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关;
[反思]
催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变,若要证明二氧化锰()和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变;
[实验拓展]
探究实验一:根据实验现象可以看出,过氧化氢溶液的浓度越大,在放入二氧化锰时反应越迅速,说明相同条件下,浓度越大,过氧化氢分解的速率越快;
探究实验二:由实验结论可知,该实验是探究要探究温度对化学反应速率的影响,由固定变量可知,该实验操作是用试管取一定体积和一定浓度的过氧化氢溶液,分别放入盛放冷水和热水的烧杯中观察发生的现象,放入冷水中的过氧化氢反应不剧烈,而放入热水中的过氧化氢反应剧烈,有大量气泡出现。所以。实验如下:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有热水的烧杯中 | 迅速有大量气泡冒出 | 温度越高,过氧化氢分解的速率越大 |
取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有冷水的烧杯中 | 缓慢有大量气泡冒出 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是化学学习和研究的重要方法。下列说法正确的是( )
A.人体必需的微量元素:钙、硒元素
B.:正常雨水、人体胃液
C.能导电的溶液;食盐水、蔗糖水
D.合金:铁矿石、不锈钢
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下图所示实验装置测定空气中氧气的含量。结合图示回答下列问题:
实验Ⅰ:图1是课本上的实验装置,利用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量。
(1)写出该反应符号表达式:______。
(2)红磷熄灭,待______后打开弹簧夹,否则会使测定结果______(选填“偏大”“偏小”或不受影响)。
(3)实验前广口瓶内的空气体积为V,烧杯中水的体积为V1;实验后烧杯中剩余水的体积为V2计算空气中氧气体积分数的表达式为______(用V、V1、V2表示)。
实验Ⅱ:图2是改进后的实验装置,利用足量的铜粉加热测定空气中氧气的含量。
(4)与图1实验相比,图2实验的优点:______(答一点)。
(5)图2实验中,为了使氧气反应更充分,实验中采取的措施合理的是______(填序号)
A铜粉平铺在玻璃管中
B反复推拉注射器的活塞
C增加铜粉的质量
实验Ⅲ:为了帮助同学们理解图1实验原理,图3利用传感器技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况,如图3所示:
(6)解释图3中CD段压强变化的原因是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据《自然》杂志报道,科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟,锶元素(元素符号为Sr),原子结构示意图如图所示。
(1)锶原子的核内质子数为______,原子核外有_______个电子层,在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。
(2)在下列粒子结构示意图中:
①表示具有稳定结构的有___________ ; ②表示阴离子的有_______________;
③表示阳离子的有________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是电解水实验的装置图,下列说法正确的是( )
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. a、b玻璃管中产生的气体分别是O2和H2
C. 水分子的模型可以用来表示
D. 此实验得出的结论:水是由氢气和氧气组成的
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
查阅资料:
①浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气,可以作为气体干燥剂。
②氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。
③加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
④湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。
(1)上图E装置中,甲仪器的名称是__________。
(2)写出用图A装置制O2的化学方程式:______________ ,若在试管口塞一小团棉花,则制O2的化学方程式为:_____________,实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2的发生装置可选用_______(填装置序号),用装置C干燥O2,气体由导管_____端(填“a”或“b”)进人;若用E装置收集氧气,需等气泡_________________________的冒出时再收集。
(3)英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人,实验室制备CO2的化学方程式为:_______________________________________,若用D装置收集,验证已经收集满的方法是:_____________________________________。
(4)制取氨气的发生装置可选用____(填装置序号),若用F装置收集氨气,进气口应为___端(填“m”或“n”),验证氨气集满的方法是___________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一种无色无味的的液体A装入试管,用带火星的木条伸入试管中,无现象,向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了能使带火星木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。请回答:
(1)写出他们的名称A_____D_____E_____
(2)黑色粉末B 在A的分解过程起_____作用,该反应的化学方程式为:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钙是熟石灰的主要成分,在生产和生活中有广泛的用途。
(1)熟石灰可由生石灰加水制得,其反应的化学方程式为_________________。由此生石灰可做某些饼干包装袋中的_________。
(2)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面变硬,反应原理用化学方程式解释为___________________。
(3)用熟石灰来改良酸性土壤,反应的化学方程式是__________________(以土壤中含有硫酸为例)。
(4)用熟石灰粉与草木灰(主要成分是)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时,选择在有露水的早晨,把“黑白粉”撤在植物茎叶上,可消除忌碱虫体。“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了碱性更强的氢氧化钾,反应的化学方程式______________________。
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【题目】根据图中实验回答下列问题。
(1)实验I,烧杯_____(填“A”或“B”)中溶液变红;
(2)实验II,烧瓶中放入几粒沸石的作用是_____;
(3)实验III,观察到反应后天平不平衡,该反应是否符合质量守恒定律:_____(填“符合”或“不符合”),该反应前后,一定不变的是_____(填序号)。
a.原子种类 b.原子数目 c.分子种类 d.分子数目 e.元素种类 f.物质种类
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