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实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,所选用的发生装置应为
 
;要收集到干燥的氧气应选择装置为
 
(均填字母);若用E装置收集氧气,当观察至导管口有气泡
 
地放出时,即可进行收集;该化学反应的表达式为
 

(2)选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是
 
 (填序号).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(2)根据选择气体收集方法时,需要考虑气体的密度和溶解性解答.
解答:解:
(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;若用E装置收集氧气,当观察至导管口有气泡连续均匀地放出时,即可进行收集;该化学反应的表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,
(2)选择气体收集方法时,需要考虑气体的密度和溶解性;
答案:
(1)B  C  连续均匀   过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,
(2)②③
点评:本题考查了实验室常见气体的制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中,下列说法正确的是(  )
A、焚烧废弃塑料是减少白色污染的有效方法
B、地球上可利用的淡水资源是取之不尽用之不竭的
C、可燃物只要达到着火点就能燃烧
D、严禁用工业盐亚硝酸钠烹调食物

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某公共场所,有如图广告:
问:
(1)NH4NO3的相对分子质量为
 

(2)NH4NO3中所含各元素的质量比为
 

(3)NH4NO3中氮元素的质量分数为
 
、因此,这是一则
 
 (真/假)广告.
(4)每袋商品硝酸铵含氮元素的质量为
 
Kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习酸的通性后,发现多种物质与同一种酸反应可以得到另一种相同的物质.请根据酸的性质研究得到氯化锌的四种方法及得到硫酸铜的三种方法.用化学方程式表示:得到氯化锌的四种方法:
 
 
 

得到硫酸铜的三种方法
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中仪器甲的名称:
 

(2)实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体,发生装置应选
 
(填写装置的字母代号).
(3)若用F装置来收集二氧化碳气体,气体应从
 
端进入(填a或b).
(4)若用装置E收集二氧化碳气体,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧化铜反应,而在高温时能与氧化铜反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D大木桩在空气中很难燃烧,小木条在空气中较易燃烧反应物的种类
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个钙原子
 

(2)4个氮分子
 

(3)5个钠离子
 

(4)一个硫酸根离子
 

(5)氯化锌中锌显+2价
 
; 
(6)相对分子质量最小的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于原子的叙述中,正确的是(  )
A、氧原子核电荷数为8
B、氢原子的中子数是2
C、碳原子的质子数是5
D、钠原子最外层电子数是2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
A、蔗糖溶解在水中是化学变化
B、物质溶解必然伴随能量变化
C、碘酒中溶质是酒精
D、溶质必然为固体物质

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