【题目】(1)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图一所示,回答下列问题:
①溴的相对原子质量是_______。
②溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似_______(填序号)。
③溴元素与图二中A元素形成化合物的化学式为:_______。
(2)下面是某化学反应前后的微观模拟图(反应条件省略):
该化学反应中,参加反应的与反应后生成的各粒子间的个数比为_________。
【答案】 79.90 B KBr 2:1:2
【解析】(1)①由溴元素在元素周期中的信息可知,溴的相对原子质量是79.90;②元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切,故决定元素化学性质的是最外层电子数;溴原子的最外层电子数为7,则与溴元素的化学性质相似的原子结构示意图中最外层电子数与之相同,即与溴元素的化学性质相似的原子结构示意图中最外层电子数也应为7;③溴元素的最外层有7个电子,在化学反应中易得到一个电子而显-1价,A元素是钾元素,钾原子的最外层有1个电子,在化学反应中易失去1个电子而显+1价,二者组成的化合物的化学式为KBr;(2)据图根据质量守恒定律可知反应过程中的个数关系为:2个和1个反应生成2个。
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【题目】海水晒盐得到的粗盐中常含有MgCl2、CaCl2等杂质,工业提纯粗盐的过程如图所示:
(1)步骤②反应的化学方程式为______________________________________.(任写一个)
(2)步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的Na2CO3和______.
(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒,则最后所得的精盐水中还含有_______.
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【题目】氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式_________________________________。
(3)在反应中有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应。其中元素的化合价升高的反应是氧化反应,在步骤④中,发生氧化反应的物质是 ______________________。
(4)在图1中所发生的化学反应,属于化合反应的有_______个。
(5)下图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,据图回答问题:
①硝酸铵要防潮防晒的原因____________________________。
②施用该类肥料时,要避免与碱性物质混合使用,写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式____________
③图2标签所标注的“含氮量≥40%”是否合理_________(选填“是”或“否”)。
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【题目】兴趣小组在做完盐的性质实验后,发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠,硫酸钠中的一种或两种。为此,他们对这瓶固体的成分进行了探究。
(实验验证)
实验步骤 | 现象 | 结论、分析及化学方程式 |
(1)取少量该样品于于试管中,加入足量的水,溶解得到溶液。滴入过量的稀硝酸,再滴入过量的硝酸钡溶液。 | _____________ | 说明该固体中没有有硫酸钠。 先加入过量的硝酸的目的 是__________________。 |
(2)再继续滴入几滴硝酸银溶液。 | 有白色沉淀生成。 | 说明该固体中__________。实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是_____。 |
(定量探究)(1)甲同学还想测定该固体中碳酸钠的质量分数,利用如图所示的实验装置(气体气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。
①为达实验目的,首先称取一定质量的该固体样 品放入装置甲中,然后进行有关实验操作, 正确的顺序是__________________(填序号,可重复)。
a.称量装置丙。 b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹。
c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞。
②装置乙的作用是______________________。
(2)乙同学取该碳酸钠样品12g,加水配成溶液,加入足量的氯化钙溶液,过滤,洗涤,烘干。称得滤渣质量为10g。请通过计算确定该样品中Na2CO3的质量分数_______。(结果保留1位小数。)
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【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题:
(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①_______、②_______。
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气,应选用_______(填字母)装置,反应的符号表达式是_______________________。若采用排水集气法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是_______________________________;
(3)用高锰酸钾制取氧气,下列有关实验操作的先后顺序及其原因的阐述中,正确的有__________。
A.将导气管插入橡皮塞时:先用水湿润导气管,后插入橡皮塞;起润滑作用
B.检查装置气密性时:先装药品,后检查装置气密性;符合简捷原则
C.加热时:先预热,后将火焰对准药品所在部位加热;以免试管受热不均而破裂
D.加热时,看到水槽中有气泡放出,立即开始收集氧气,否则会导致氧气浪费。
(4)某同学在做氧气实验时,发现试管炸裂,造成此结果的原因不可能是 (______)
A.加热前未将试管外壁擦干 B.加热前试管未均匀受热
C.加热时将试管口略向下倾斜 D.反应停止时,先熄灭酒精灯
(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是_______(填序号),发生反应的化学符号表达式为___________________。
(6)某老师带领学生进行上述实验时,发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃;于是,老师让该同学重新做实验:先往集气瓶中装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是_______(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
答:________________________________________ 。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,该同学收集的集气瓶内的氧气约占总体积的_______%,所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。
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【题目】下图是一种树状分类的运用实例,下表所列的分类与下下图分类不相符的是
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | … |
A | 营养素 | 蛋白质 | 糖类 | 维生素 | … |
B | 单质 | 金刚石 | 水银 | 干冰 | … |
C | 溶液 | 碘酒 | 糖水 | 氨水 | … |
D | 化肥 | 氮肥 | 磷肥 | 钾肥 | … |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下图中A~I是初中化学常见的物质,且分别是由一种至三种元素组成。I为单质,被誉为最清洁的燃料,其它均为化合物。G、D属于盐,A、E、F属于氧化物,且E中两种元素质量比为3∶8,B、C、D形成的水溶液均能使酚酞变红。图中“—”表示能相互反应,图中“→”表示转化关系,(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)写出I的化学式 _________ ;D的化学式 ____________。
(2)写出B→C反应的化学方程式_______________;写出E→G反应的化学方程式________。
(3) A→B的反应________(填“放出”或“吸收”)热量。
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【题目】稀硫酸是一种重要的化学试剂,现用10g 98%的浓硫酸配制10%的稀硫酸,请回答下列问题:
(1)实验的主要步骤有:计算、____________、配制、装瓶并贴标签。
(2)由计算可知,稀释时需加水______________mL(水的密度为:1g/ mL),取水时选用量筒的量程最合适的是_______________(填序号)。
A.25mL B.50mL C.100mL D. 250mL
(3)实验所需要的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、_______________和试剂瓶。
(4)某课外活动小组为测定某铜锌合金中铜的质量分数,取合金样品10g放入烧杯,向其中逐渐加入10%的稀硫酸,所加稀硫酸与生成氢气质量的关系如图所示。计算:
①完全反应后,产生氢气的质量为________g;
②样品中铜的质量分数为___________;(写出计算过程)
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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进,如图2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。
(1)图2实验中用____(填仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。一会儿,观察到___(填“ba”或“bc”)段纱布条变成红色。
(2)图1丙装置的作用是_____________。 图1和图2的实验均能证明分子______。与图1实验相比,改进后图2实验的优点是_____________________。
(3)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中,可观察到纱布条变红的速率变____(填“快”或“慢”),请从微观角度进行解释:_______。
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