某同学设计的“用氧化铜制取铜”的实验步骤是：
第一步：取少量氧化铜粉末放入小烧杯中，然后加入适量稀硫酸，微热；
第二步：向上面的溶液中加入过量的铁粉，充分搅拌；
第三步：过滤烧杯中的物质，滤纸上的物质是A，滤液中的溶质是B；
第四步：将物质A移入小烧杯中，加入过量的C溶液，充分反应后过滤。
请回答下列问题：
（1）第一步实验中观察到的实验现象是 ；该反应的化学方程式为 
。
（2）第三步实验中滤纸上A是 ，滤液中B是 ；
（3）第四步实验中加入过量的C溶液是 ，其目的是 。
心算口算巧算一课一练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氯化钠、铁、水三种物质中，由原子构成的是 。
（2）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列有关“C15H10O2”的说法中，正确的是 （填序号）。
①“C15H10O2”为有机物
②“C15H10O2”由碳、氢、氧三种元素组成
③ 异黄酮由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成
④“C15H10O2”中氧元素的质量分数最小
（3）甲、乙、丙、丁、戊五种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表中。
| 项目 |
| 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
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| 化学式 | ？ | H2O | CO | H2 | CO2 | |
| 微观 示意图 |
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请回答下列问题：
①甲物质的化学式为__________。
②五种物质中，可用作燃料的化合物是 （填序号）。
③工业上可以用甲、乙两种物质在高温、高压的条件下反应生成丁和戊。该反应中，甲与 乙的质量 。（用最简整数比表示）
④丁和氮气在高温高压催化剂的条件下制取氨气（NH3）。氨气和戊在一定条件下可以生成尿素，同时得到生活生产中最常用的溶剂。写出生成尿素[CO(NH2 )2 ]的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
稀释质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）配制成500mL质量分数为20% 的稀硫酸（密度为1.14g/mL），稀释所需水的体积为（ ）
A．436.8mL B．453.7mL C．456.0mL D．458.3mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学与我们的生活息息相关，请回答下列问题。
（1）在鱼的运输过程中，常加入少量过氧化钙（CaO2）增加氧气，同时生
成一种碱，该反应的化学方程式为 。
（2）工业常用稀盐酸除铁锈，其反应的化学方程式为 ，
出现 时，可认为铁锈除尽。
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科目：初中化学 来源： 题型：
钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是
A、Ca(H2PO4)2 B、NH4H2PO4 C、CO(NH2)2 D、KCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。
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图① 图② 图③ 图④
根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 ，（填“活泼”或“不活泼”）。
（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图③单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。
（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列分析判断正确的是（ ）
A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸
B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢
C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列变化一定属于化学变化的是( )A
.固体碘受热后变成紫红色碘蒸气
B.打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
C.澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜
D.通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体
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