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    小米同学在家里发现妈妈种菜用了三种化肥，分别是NH4NO3、Ca（H2PO4）2、K2SO4，他分别将其用小瓶装好带到学校，但因为没有做标记，混淆了，请你用已学知识帮他将其区分出来
    （1）看外观：
     
    为
     
    色；
     
    为
     
    色；
    （2）加入熟石灰，研磨，有刺激性气味的是
     
    ；没有的是
     
    ．
    考点：化肥的简易鉴别,铵态氮肥的检验
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：根据不同化肥的颜色、气味以及与碱的反应等性质进行分析．
    解答：解：在NH4NO3、Ca（H2PO4）2、K2SO4，三种化肥中，NH4NO3、K2SO4是白色固体，Ca（H2PO4）2是黄色固体，NH4NO3是与氢氧化钙反应生成刺激性气味的氨气，而K2SO4没有．
    故答案为：（1）NH4NO3、K2SO4；白；Ca（H2PO4）2；黄；（2）NH4NO3；K2SO4．
    点评：此题是一道物质鉴别题，能对各选项中的物质的性质有较全面的了解是解题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道白烟不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
    （1）如图甲所示，烧杯中的热水引燃小试管中的白磷．等白磷停止燃烧，试管冷却后接下来的操作是
     
    ，通过观察
     
    测得空气中氧气的含量．
    （2）如图乙所示，在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气．然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    a．在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
     
    ．
    b．实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约
     
     mL．然而实际测得的结果却偏小，造成该实验出现误差的原因可能是
     
    ．（填序号）
    ①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；     ②读数时没有冷却至室温；
    ③加入铜丝量太少；                   ④加入铜丝量太多
    （3）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一包旺旺大礼包，如图所示，要求同学们进行探究，确认这包充气食品里充的是什么气体？
    【提出猜想】王老师提示：这包充气食品中所充的气体只能是下列四种气体中的一种：
    ①氧气      ②氮气       ③二氧化硫     ④二氧化碳
    【查阅资料】充入气体的目的是赶走空气，充入的气体必须无味、无毒，不与食品反应．
    【实验探究】通过查阅资料，小明同学认为猜想①不成立，原因是
     
    ，小华同学认为猜想
     
    也不成立，理由是
     
    ．
    （2）为确定其它两种猜想是否正确，小明同学继续进行探究．
    实验操作 实验现象 实验结论
    ①收集食品袋内的气体于集气瓶中，向瓶中伸入燃着的木条
     
    		 猜想②成立
    ②收集食品袋内的气体于集气瓶中，向瓶中滴加
     
    溶液    		 产生白色沉淀 猜想
     
    成立
    小华同学认为小明的实验操作
     
    不正确，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中：
    （1）不反应的是（填序号）
     
    ；在B中可以看到的现象是
     
    ，并写出该反应的化学方程式为
     
    ；根据A和B产生的现象还可知道镁和铜的金属活动性是
     
    比较活泼．
    （2）胃液的主要成分是
     
    ，若胃酸过多则经常用含有CaCO3的药物进行治疗，其原理用化学方程式表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分．他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥．为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．
    探究内容 现　象 结　论
    实验1：取一定量的肥料
    放入水中，振荡    		 样品完全溶解
    实验2：取实验1中的部
    分溶液，滴加石蕊试剂    		 溶液呈红色
    实验3：另取实验1中的
    部分溶液，滴加氯化钡溶
    液和稀盐酸    		 有白色沉淀生成 该化肥为
     
    ①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明
     
    ．
    ②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气，王刚猜想是空气．
    （1）经过讨论，大家一致认为
     
    的猜想是不正确，理由是
     
    ．
    （2）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明．验证方法及操作可能看到的现象结论
    操作：
     
    ，现象：
     
    ，结论：
     
    ．
    （3）假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（说出二点）
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写化学符号：
    （1）2个氯原子
     
    ；                
    （2）3个硫酸根离子
     
    ；
    （3）标出氧化铁中各元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是
     
    （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入
     
    ．要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放
     
    的D装置．如用E装置收集CO2，则气体应从
     
    端通入（填“c”或“d”）．写出该实验中制取CO2的化学方程式
     
    ．B装置还可以作为制取
     
    气体的发生装置，方程式为
     
    ．
    （3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
     
    （答出一点即可）．
    （4）文渊同学说：“E装置可用来排水法收集氧气，操作是
     
    ，若要使用瓶内储存的氧气，可用水将装置中的氧气排出，水应从
     
    导管通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解后如图所示，回答下列问题．（填序号）

    （1）
     
    中盛的一定是饱和溶液
    （2）
     
    中盛的可能是饱和溶液
    （3）
     
    中盛的一定是不饱和溶液
    （4）若固体溶质是KNO3，对A、B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是
     

    （5）在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好全溶，A中是否也全溶？
     
    ．

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