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16.某同学为了测定某种黄铜中铜、锌的质量分数进行了如下实验:将这种黄铜粉碎处理后称取10g,置于盛有100g稀硫酸(足量)的烧杯中,充分反应后测得烧杯中各物质的总质量为109.8g,据此他求出了锌的质量分数,请你写出该同学求算锌的质量分数的过程.

分析 首先根据质量守恒定律求出生成气体的质量即物质的总质量的减少的量,然后把生成的氢气的质量代入化学方程式进行计算就可求出有关的量.

解答 解:根据质量守恒定律:
氢气的质量=10克+100克--109.8克=0.2克
设参加反应的锌的质量x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x            0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$    
解得:x═6.5g         
答:锌的质量分数65%

点评 本题难度不是很大,主要考查了根据化学方程式的计算和质量守恒定律的应用,培养学生的分析能力和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯③用火柴去点白烟;④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.请回答以下问题:(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填写.
石蜡放入水中观察到的现象浮于水面,难溶于水;
点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,约1s后取出可以看到火柴梗a处最先炭化.;
干冷的烧杯内壁出现水珠现象,澄清的石灰水变浑浊
结论:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中标有①②的仪器名称:①锥形瓶,②长颈漏斗.
(2)张强同学用高锰酸钾制取干燥氧气,他选择上述装置中的A和C(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺棉团.反应的符号反应式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;王芳同学在实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为王芳制取较纯净的乙炔应选择的装置是BD.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对实验现象的描述,不正确的是(  )
A.硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.将铜丝插入稀硫酸中产生大量的气泡
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
D.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.按照示例完成下表.
物质性质用途
 示例:一氧化碳可以燃烧,并放出大量的热量 作燃料
①活性炭  冰箱去味剂
②氮气 化学性质不活泼 
③二氧化碳  灭火
通过此表的填写,你认为物质的性质和用途之间的关系是物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.纯净的氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,生成一种白色液体
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,还有浓烈的黑烟,放出热量
D.白磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列反应的化学方程式并在括号内注明基本反应类型.
(1)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应).
(2)一氧化氮是大气污染物之一,目前有一种 治理的方法,即在400℃左右,有催化剂的条件下,用氨气(NH3)和一氧化氮反应生成水和一种气体单质.则该反应的化学方程式为:4NH3+6NO$\frac{\underline{\;\;\;400℃\;\;\;}}{催化剂}$5N2+6H2O.
(3)有水生成的分解反应H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.生活中常见的下列物质属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.冰水混合物C.新鲜的牛奶D.资江水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法错误的是(  )
A.原子的质量几乎都集中在原子核上
B.原子通过得失电子形成离子,但离子不能形成原子
C.原子分子离子都是构成物质的微粒
D.由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身改变

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