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甲、乙、丙是初中化学中的三种常见物质,有如下转化关系,请依据所给信息回答问题:甲→乙?丙
(1)若甲、乙组成元素相同,且丙为单质,则甲→乙反应的化学方程式:
 

(2)若甲、乙、丙三种物质依次是由一、二、三种元素组成,且甲为固体,则甲是
 
(填化学式,下同),丙可能是
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:(1)若甲、乙组成元素相同,且丙为单质,又因为“甲→乙”,则假定甲、乙、丙分别为双氧水、水、氧气,把结论带入原题验证,正好符合题意,所以正确;
(2)若甲、乙、丙三种物质依次是由一、二、三种元素组成,且甲为固体,用同样的方法,假定甲、乙、丙分别为碳、二氧化碳、碳酸,把结论带入原题验证,正好符合题意,所以正确.
解答:解:(1)若甲、乙组成元素相同,且丙为单质,又因为“甲→乙”,则假定甲、乙、丙分别为双氧水、水、氧气.因为可以发生化学方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2 ↑,符合“甲→乙”,所以推断正确;
(2)若甲、乙、丙三种物质依次是由一、二、三种元素组成,且甲为固体,则推测甲、乙、丙三种物质分别为碳、二氧化碳、碳酸,因为可以发生化学方程式:C+O2
 点燃 
.
 
CO2;CO2+H2O=H2CO3,符合题意,所以推断正确.
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2 ↑;(2)C、H2CO3
点评:解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征),导出结论,最后别忘了把结论代入原题中验证,若“路”走得通则已经成功.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学的几种常用仪器用品,根据要求回答下列问题:

(1)实验室用KMnO4固体加热制取氧气,应选用的仪器用品是
 
(填序号).装药品之前,需要
 

(2)要收集较为纯净的氧气最好用排水法收集,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.收集气体时,气体的下列性质:①颜色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性,必须考虑的是
 
(填序号).
(3)③⑤⑦组合可制备H2、CO2、O2,试写出用此装置制氧气的文字表达式为
 
,实验室制氧气时,使用此装置的优点是
 

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,密度比空气略大,且在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应采用
 
法收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面关于实验装置(如图示)的使用方法叙述正确的是(  )
(1)用于排水集气:充满水,由B进气,A排放水
(2)用于排空气收集二氧化碳气:B进二氧化碳气,A排放空气
(3)用于排空气收集甲烷气:B进甲烷气,A排放空气
(4)用于吸收二氧化碳气体:装入澄清石灰水,A进气,B出气
(5)用于测量生成O2的体积:充满水,B进气,A出水,测出溢出水的体积.
A、全正确
B、(2)(3)(4)(5)
C、(1)(3)(4)(5)
D、(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化学 来源: 题型:

铬(Cr)是一种银白色的金属,常用来制作镍铬合金丝,其化合物大多有美丽的颜色.某科学兴趣小组为了探究铝、铬、铁、铜的金属活动性大小,进行了以下实验,他们根据实验的结果便得出了这些金属活动性的顺序(有的数据被弄脏).
实验序号实验操作实验现象反应的化学方程式或结论
将铬投入稀盐酸中铬慢慢溶解,溶液呈蓝色Cr+2HCl═CrCl2+H2
铬的金属活动性比金属■强
将铬投入FeCl2溶液中     2     Cr+FeCl2═CrCl2+Fe
将铝投入稀■酸中铝迅速溶解,产生气泡2Al+6H■═2Al■+3H2
(1)实验①中,如果将铬投入
 
(填一种盐)溶液中也能得到相同的结论.
(2)实验②中,实验现象应为
 

(3)可以根据
 
来判断铬和铝的金属活动性大小.
(4)猜测:铬的活动性可能与金属
 
相近
(5)实验③中所加的酸是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时无任何现象,用什么方法证明它们已经发生了反应呢,陈东和张玉进行了如下的探究
陈东:用pH试纸检测.实验过程如下:①用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,②将足量的稀盐酸加入到氢氧化钠溶液中,③用pH试纸测定混合后溶液的pH,可根据溶液PH的变化来确定它们已经发生了反应
张玉:我用酸碱指示剂检测,请你描述其设计思路
 
,如果
 
说明其已经发生了反应.
除了上述方法之外,还可以用什么方法证明它们已经发生了反应,请说出你的设计思路
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知淀粉在硫酸的催化作用下,可以发生水解反应,化学方程式是:
(C6H10O5n+nH2O
 硫酸 
.
 
nC6H10O6
淀粉                       葡萄糖.
某同学课后在实验室完成了上述反应,其实验步骤如下:
①在试管1和试管2中各放0.5克淀粉
②在试管1中加入4毫升20%的硫酸溶液,在试管2中放4毫升水
③同时将两支试管加热3~4分钟.
④用NaOH溶液中和试管1中过量的硫酸,并取出部分液体于试管3中,再向试管3中加入新制的氢氧化铜,加热至沸
⑤向试管2中加入新制的氢氧化铜,加热至沸
请回答下列问题:
(1)试管2的作用是
 

(2)试管3中的实验现象是
 

(3)第(5)步的试管2加热时发生了分解反应,生成了两种常见的氧化物,其中一种为黑色固体,另一种为无色溶液,则该反应的化学方程式是
 

(4)请设计一个简单的实验证明第(3)步的试管中的淀粉是否已经完全水解(不考虑硫酸存在对后续实验的影响)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

红薯粉条富含的淀粉属于人类必需营养素中的
 

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为探究燃烧所需的条件,某兴趣小组同学设计了如图所示装置.

【拓展与应用】白磷有剧毒,为了保证安全,烧杯中的白磷必须进行处理,丁丁同学将一支充满某种气体的试管倒插入水中,观察到白磷在水中燃烧,试管内所盛的气体可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电子工业中使用的CO常以CH3OH为原料,通过脱氢、分解两步反应得到.
第一步:2CH3OH=HCOOCH3+2H2     第二步:HCOOCH3=CH3OH+CO
①上述两步变化的总反应化学方程式为:
 

②上述第一步反应的原理可以用如图表示:

图中中间产物X的化学式为
 

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