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    资源、环境与生活和社会发展密切相关．
    （1）化石燃料包括煤、
     
    和天然气．
    （2）下列关于能源与能量相关的叙述中，正确的是
     

    A．汽油既是燃料，又是良好的溶剂
    B．在化学反应中只有燃烧才能放出热量
    C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
    D．煤制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧充分
    （3）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是
     
    ．
    考点：化石燃料及其综合利用,物质发生化学变化时的能量变化,质量守恒定律及其应用
    专题：化学与能源
    分析：（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；
    （2）汽油即可作燃料，又可以作有机溶剂；在化学反应中放出热量的方式有多种，如中和反应也可放热；人类利用能量有多种方式；增大可燃物与氧气或空气的接触面积，能够促进可燃物燃烧；
    （3）此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式
    解答：解：（1）目前，人类利用的化石燃料主要包括煤、石油和天然气．
    （2）A．汽油即可作燃料，又可以作有机溶剂，该选项叙述正确；
    B．在化学反应中并不只有燃烧才能放出热量，如酸碱中和反应是放热反应，故错误；
    C．人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，例如人类利用的水能、风能、潮汐能等不是通过化学反应获得的，该选项叙述不正确；
    D．将煤块粉碎是为了增大与空气的接触面积，能够使其燃烧充分，该选项叙述正确；
    故填：AD．
    （3）据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3
    故答案为（1）石油  （2）AD （3）CaCO3
    点评：化石燃料燃烧时能够产生大量污染环境的物质，并且日趋枯竭，因此开发利用新能源具有重要意义
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是
     
    ；装置C中观察到现象的原因是
     
    ．装置A中也可用于制取
     
    气体，制取该气体的化学方程式为
     
    ；
    （2）装置D中观察到的现象是
     
    ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
     
    ．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从
     
    （填“c端”或“d端”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观模拟示意图，请根据图示回答问题．
    （1）氧分子参加反应的情况是
     
    ．
    （2）氧分子与氨分子参加反应时的个数比为
     
    ；该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1下列所示装置，结合所学知识回答问题．

    （1）用A装置制取氧气，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）用B装置收集氧气，当看到有
     
    时开始收集；当看到集气瓶口有
     
    时说明已收集满．
    （3）C装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （4）按图2所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺．以上实验现象说明了氧气的性质：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质．老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体．
    【查阅资料】
    ①该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
    ②该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸
    ③熟石灰变质的原因是因为其吸收了空气中的二氧化碳．
    【实验准备】
    为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验．部分现象记录如下：
    实验1
    取样，加足量水充分溶解    		实验2
    取样，加入适量稀盐酸
    淀粉白色浑浊，试管底部有不溶物无明显现象
    泡打粉有气体产生，试管底部有白色不溶物有气体产生
    【实验过程】
    小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究．部分现象记录如下：
    实验1
    取样，加足量水充分溶解    		实验2
    取样，加入适量稀盐酸    		实验3
    取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液
    固体Ⅰ有气体产生，试管底部有白色不溶物有气体产生
    固体Ⅱ固体溶解，形成无色溶液有气体产生溶液变红
    固体Ⅲ有白色浑浊，试管底部有白色不溶物有气体产生溶液变红
    【得出结论】
    （1）固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
     
    7 （填“＞”、“＜”或“=”）；
    （2）分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是
     
    ，固体Ⅱ是
     
    ．
    （3）小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定．请你设计确认该固体的实验方案
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据“性质决定用途，用途体现性质”回答下列问题．
    （1）浓硫酸在空气中放置一段时间后其质量分数会发生变化，请简要解释其原因．
    （2）盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红，为什么？
    （3）写出标有“CNG”标志的汽车使用的燃料燃烧的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种固体物质的溶解曲线．
    （1）欲从甲的饱和溶液中得到甲的晶体，最好采用的方法是
     
    ；
    （2）t2℃时，在100g水中溶解甲物质
     
    g恰好制成饱和溶液；
    （3）t2℃时分别将恰好饱和的甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，溶质的质量分数保持不变的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有位化学教师在取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，实验小组对其成分进行分析，实验操作及部分现象如下图所示．回答下列问题：

    （1）样品加水放热的原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    （2）③中的实验现象是
     
    ．
    （3）将混合物B、C、D倒入一个洁净的烧杯中，发现烧杯中有白色沉淀且上层清液呈红色，过滤，得滤液E和1g滤渣．向滤液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，则滤液E中的溶质可能是
     
    ．
    依据实验现象及数据判断，原样品的成分是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去 ）．已知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；　③X溶液与铁反应可得到A；　④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀生成；　⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到　E．结合信息推断：
    （1）B的化学式是
     
    ．
    （2）E与某种酸反应可实现E→X转化，该酸的名称是
     
    ．
    （3）写出以下转化的化学方程式：X→D：
     
    ．

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