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【题目】实验室用氯化钠配置50.0g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列说法错误的是( )

A. 用托盘天平称取5.0g氯化钠

B. 用量程为10ml的量筒量取所需的水

C. 溶解氯化钠时,所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒

D. 将配制的溶液装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签

【答案】B

【解析】

配置50.0g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,用托盘天平称取氯化钠的质量为:50.0g×10%=5.0g;需水:50.0-5.0=45g.即45ml,用量程为50ml的量筒量取所需的水;

溶解氯化钠时,所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒;将配制的溶液装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签,标签向外放置在指定的地方;故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组设计了如右图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下:

a.连接装置

b.

c.加入水并调整B的高度,使A、B两侧液面相平,此时A中的液面于刻度15cm处;

d.将过量的白磷放在惰性电热板上,盖紧密封盖;

e.通电加热白磷至充分反应;

1)操作b为:

2)操作e 过程中的现象: ,该反应的文字或符号表达式为

(3)在操作e结束后,还需等待至 后,并调整 (填A或B)使

(4)实验结束后,装置A中的液面的刻度约为 cm(填整数)。

(5)图、图均不仅可以说明氧气占空气的体积分数,还可以说明氮气该实验可推论出氮气_________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质______ (填“活泼”或“不活泼”)的结论。若使用图装置最终实验结果偏小,你认为导致这一结果的原因可能是 (写两点即可)

(6)相比较图而言,图优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素符号Ag对应的名称是

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列常用仪器不可以在酒精灯火焰上直接加热的是

A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空。

A.绿色 B.黑色 C.紫黑色 D.白色

物质

高锰酸钾固体

氧化镁

四氧化三铁

碱式碳酸铜

碳酸氢铵

颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

一、为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀混合;Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。

(1)为了Ⅰ与Ⅱ中对比x的值应为

(2)甲选用下列装置测量产生O2的快慢,正确的是 (填编号)。

二、探究影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下(常温通常指20℃)

实验

温度

药品

氧气体积/ml

反应所需时间/s

常 温

5% H2O2

0

常 温

5% H2O2

MnO2

125

20

常 温

5% H2O2

MnO2

125

20

热水中

5% H2O2

MnO2

125

18

常 温

5% H2O2

MnO2

125

20

常 温

30% H2O2

MnO2

125

5

(1)通过实验①对比可知,化学反应快慢与 有关。

(2)通过对比实验 可知,反应物浓度大,反应速率快。

(3)除了上述两个因素能影响化学反应快慢,你认为另一个影响因素是 ,其关系是

(4)由上述实验可知温度、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列制取氧气的操作,先后顺序不规范的是

A先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯

B先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯

C先检查装置气密性,再加入高锰酸钾

D先盖上玻璃片,再从水中取出集气瓶正放在桌面上

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青少年成长需要充足的蛋白质和钙。这里的是指( )

A. 物质 B. 原子 C. 元素 D. 分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】原子序数11﹣17元素的符号和原子结构示意图如图,请结合如图回答:

(1)原子序数为15的原子质子数为 最外层有电子

(2)结合如图用符号表示下列内容:原子序数为13的原子形成的离子符号是

(3)从11﹣17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是 (任写一条)

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