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家是我们温馨的港湾.我们应了解家居中的各种材料,发现生活中处处有化学.
(1)厨房里锅碗瓢盆应有尽有,其中砂锅属于
 
材料.用洗洁精洗油腻的锅碗,洗洁精所起的是
 
作用.做门窗的铝合金的硬度一般
 
(填“小于”或“大于”)纯铝的硬度.
(2)废旧电器属于废弃金属,回收再利用的优点是
 
(填字母)
A.节约资源            B.减少污染      C.防止金属锈蚀
(3)家具装潢材料中往往会有甲醛、苯等有害气体释放.污染物甲醛、苯等有害气体在二氧化钛(TiO2)和光的催化作用下能与空气中的氧气反应转化为二氧化碳和水.请写出苯(C6H6)发生上述反应的化学方程式
 
考点:乳化现象与乳化作用,合金与合金的性质,金属的回收利用及其重要性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与生活
分析:(1)根据材料的分类、乳化作用及合金的优良性能分析
(2)根据金属回收利用的好处解答;
(3)根据书写化学方程式的原则书写方程式
解答:解:(1)砂锅属于无机非金属材料,洗洁精洗油腻锅碗是因为洗洁精具有乳化功能,能将大的油珠分解成小油珠形成乳浊液而随水流走;合金比组成它的纯金属硬度大;
(2)废弃金属,回收再利用可以节约资源,也可减少空气污染物的排放,故选AB
(3)根据题中信息“苯在二氧化钛和光的催化作用下能与空气中的氧气反应转化为二氧化碳和水,反应物为苯和氧气,生成物为二氧化碳和水,反应条件为二氧化钛和光,化学方程式为:2C6H6+15O2
 二氧化钛 
.
12CO2+6H2O.
故答案为:(1)无机非金属,乳化,大于 (2)AB (3)2C6H6+15O2
 二氧化钛 
.
12CO2+6H2O
点评:明确材料的种类、乳化作用的原理,会写化学方程式,会分析流程中的物质去向是解答本题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

对人体健康不会造成危害的事实是(  )
A、用工业酒精(含甲醇CH3OH)兑制饮用白酒
B、将阿司匹林嫁接到某种高分子化合物上在人体内缓慢释放乙酰水杨酸而发挥长效
C、将三聚氰胺加入牛奶中以提高牛奶的含氮量
D、在汽油中加入某种含铅化合物以提高汽油的抗爆性

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究.通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热,在缺氧的环境下(只有二氧化碳的环境)不能放热.
上网查找的资料:“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物,“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应.兴趣小组的同学对实验进行如下设计:
(1)制取气体:用如图1装置分别制取两瓶气体,氧气和二氧化碳.检查该装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向其中加入水至形成一段水柱,静置,观察到
 
,说明气密性良好.收集两瓶干燥的气体的方法是
 
.制取二氧化碳的化学方程式是
 
.写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
.实验室用装置A制氧气时,下列的有关的叙述合理的是
 

A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液,然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末.
B、实验时,若用夹子夹住橡皮管,可观察到液体回流到长颈漏斗中.
C、用带火星的木条放在集气瓶口,验满.
D、实验完毕,把瓶中废液和MnO2直接倒掉,清洗装置.
(2)对比实验,探究发热贴在两种气体的放热情况:取两包新买的发热贴,分别放入如图2氧气和二氧化碳两瓶气体中,然后放入
 
(填一种仪器名称),观察瓶中的温度变化,并进行并记录数据.通过对这些数据的分析,得出结论:发热贴能与空气中氧气反应并发热,在缺氧的环境中则不能发热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室的试剂柜中发现一瓶失去标签的无色溶液,可能是硝酸、硝酸镁、硝酸铁、硝酸钾中的一种,为了确定该药品,进行下列实验:
(1)根据上述信息判断,该溶液一定不是
 
溶液(填化学式,下同).只可能是其他三种溶液中的一种.
(2)为了确定该溶液可能是剩余溶液中的一种,他进行如下实验:
①用pH试纸测定溶液的pH,所需用品除玻璃片、pH试纸外,还需要
 
.通过测定,该溶呈酸性,则该溶液不可能是
 
(注:硝酸镁溶液呈酸性).
②取少量该溶液于试管中,加入某钾盐,若观察到
 
,则说明该无色溶液不是HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

小杰和小丽同学在实验室做用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的实验,不小心把滴加FeCl3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.于是他们提出了下列问题:
【提出问题】FeCl3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想与假设】FeCl3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管.观察到
 
,证明猜想成立.
【讨论与反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,他们又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:
 

猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是那一种猜想
 
,理由是
 

他们对余下的两种猜想,进行了实验探究:
(一)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的盐酸,然后把带火星的木条伸入试管中,无明显现象.
(二)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的
 
,然后把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
【拓展应用】选择下列合适仪器如图组装一套过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的装置
 
(填序号);反应的方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月8日在马来西亚吉隆坡国际机场起飞后失联的MH370是波音777.飞机制造广泛采用新一代铝合金,同时在襟翼、扰流板、短舱和方向舵中采用碳复合材料.随科技发展,飞机不再金属专制,碳复合材料占比已超金属.
(1)如图所示材料中不属于金属材料的是
 

(2)硬铝是铝、铜、镁、硅的合金,常用于火箭、飞机、轮船等制造业,则硬铝的强度和硬度比组成其纯金属的
 
(填“强”或“弱”).若把硬铝浸泡在稀盐酸中,观察到固体表面有气泡冒出,在所涉及的化学变化中,用化学方程式表示出其中一个:
 

(3)不锈钢是生活中常用的合金,不锈钢的主要成分有铁、铬、镍.其中,铬常见化合价为+3、+6和+2,回答以下与金属铬(Cr)相关的问题.
①铬也可以形成化合价为+2价的氧化物,其化学式是
 
,其中+3价的氧化物化学式为Cr2O3,读作:
 

②CrO3是一种橙红色固体,将CrO3加热分解,发现固体逐渐变成绿色的Cr2O3,同时产生一种能使带火星木条复燃的气体,其反应的化学方程式是
 

③CrCl3水溶液呈深绿色,它由深绿色难溶于水的氢氧化铬Cr(OH)3与盐酸作用制得.写出上述制取CrCl3的化学方程式
 
,预测反应现象:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等均属化学用语.以下内容请你用最合适的化学用语填写.
(1)人体中含量最多的物质
 
; (2)硫酸铜溶液中的金属离子
 

(3)有机物中一定含有的元素
 
.  (4)绿色植物光合作用的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法中,正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 去除杂质的方法
A NaCl溶液(Na2CO3 加入过量的CaCl2溶液、过滤
B CaO(CaCO3 加水、过滤
C Cu(Zn) 加过量CuSO4溶液、过滤
D CO2 (HCl) 通过有足量NaOH溶液的洗气瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸银溶液常用于制镜工业.小明同学想测定某制镜厂所用硝酸银溶液的质量分数,取硝酸银溶液样品85g,逐滴滴加5%的稀盐酸至恰好完全反应,消耗盐酸7.3g,求此硝酸银溶液溶质的质量分数.(提示:硝酸银溶液和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸)

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同步练习册答案