练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究．通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热，在缺氧的环境下（只有二氧化碳的环境）不能放热．
    上网查找的资料：“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物，“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应．兴趣小组的同学对实验进行如下设计：
    （1）制取气体：用如图1装置分别制取两瓶气体，氧气和二氧化碳．检查该装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，静置，观察到
     
    ，说明气密性良好．收集两瓶干燥的气体的方法是
     
    ．制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ．写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
     
    ．实验室用装置A制氧气时，下列的有关的叙述合理的是
     
    ．
    A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末．
    B、实验时，若用夹子夹住橡皮管，可观察到液体回流到长颈漏斗中．
    C、用带火星的木条放在集气瓶口，验满．
    D、实验完毕，把瓶中废液和MnO2直接倒掉，清洗装置．
    （2）对比实验，探究发热贴在两种气体的放热情况：取两包新买的发热贴，分别放入如图2氧气和二氧化碳两瓶气体中，然后放入
     
    （填一种仪器名称），观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据．通过对这些数据的分析，得出结论：发热贴能与空气中氧气反应并发热，在缺氧的环境中则不能发热．
    考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,检查装置的气密性,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）检查本题制取气体装置气密性，先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，静置，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好．若继续下降，则说明此装置气密性不好；用向上排空气法可以收集两瓶干燥的气体；
    利用所学知识书写制取二氧化碳的化学方程式和用高锰酸钾制取氧气的化学方程式；
    实验室用装置A制氧气时：
    A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末，违背了先固后液的原则，是不合理的；
    B、实验时，若用夹子夹住橡皮管，反应器内气压增大，可观察到液体回流到长颈漏斗中，是合理现象；
    C、用带火星的木条放在集气瓶口，验满，是合理的操作方法；
    D、实验完毕，应把瓶中废液和MnO2倒入指定的容器中，直接倒掉，清洗装置，是不合理的．
    （2）观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据，必须用到温度计．
    解答：解：
    （1）检查本题制取气体装置气密性，先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，静置，观察到水柱液面高度没有变化，说明气密性良好；
    用向上排空气法可以收集两瓶干燥的气体；
    制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    实验室用装置A制氧气时：
    A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末，违背了先固后液的原则，是不合理的；
    B、实验时，若用夹子夹住橡皮管，反应器内气压增大，可观察到液体回流到长颈漏斗中，是合理现象；
    C、用带火星的木条放在集气瓶口，验满，是合理的操作方法；
    D、实验完毕，应把瓶中废液和MnO2倒入指定的容器中，直接倒掉，清洗装置，是不合理的．故选BC；
    （2）对比实验，探究发热贴在两种气体的放热情况：取两包新买的发热贴，分别放入如图2氧气和二氧化碳两瓶气体中，然后放入温度计，观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据．通过对这些数据的分析，得出结论：发热贴能与空气中氧气反应并发热，在缺氧的环境中则不能发热．
    故答案为：
    （1）水柱液面高度没有变化；向上排空气法；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；BC；
    （2）温度计．
    点评：本题是具有一定综合性的探究题，需要具有熟练的基础知识方能得心应手．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对相应微粒的描述中，不正确的是（　　）
    A、
    易形成阳离子
    B、
    易得电子
    C、
    为稳定结构
    D、
    稀有气体的原子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象描述正确的是（　　）
    A、
    细铁丝在空气中燃烧
    B、
    蜡烛逐渐熄灭
    C、
    铝片上没有划痕
    D、
    铁钉在食盐水中不会生锈

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列举措不符合“低碳减排、绿色生活”理念的是（　　）
    A、广泛使用一次性塑料袋
    B、大力发展新能源汽车
    C、优化建筑设计，推广节能建筑
    D、研发太阳能、风能、核能等新能源

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    由分子构成的物质在参加化学反应时，反应前后一定发生变化的是（　　）
    A、元素的种类
    B、分子的种类
    C、原子的种类
    D、物质的总质量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合实验装置，回答有关问题：

    （1）仪器a的名称是
     
    ；仪器b的名称是
     
    ．
    （2）实验室制取CO2应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ，用该装置收集的气体所具有的物理性质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学实验课上，各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳，小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快，于是对此现象进行探究：此反应的化学方程式为
     
    ．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是…
    【设计实验】
    （1）验证猜想①是否成立，设计的实验是：分别取大小相同、质量相同、
     
    的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是
     
    ．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了
     
    的研究方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    家是我们温馨的港湾．我们应了解家居中的各种材料，发现生活中处处有化学．
    （1）厨房里锅碗瓢盆应有尽有，其中砂锅属于
     
    材料．用洗洁精洗油腻的锅碗，洗洁精所起的是
     
    作用．做门窗的铝合金的硬度一般
     
    （填“小于”或“大于”）纯铝的硬度．
    （2）废旧电器属于废弃金属，回收再利用的优点是
     
    （填字母）
    A．节约资源            B．减少污染      C．防止金属锈蚀
    （3）家具装潢材料中往往会有甲醛、苯等有害气体释放．污染物甲醛、苯等有害气体在二氧化钛（TiO2）和光的催化作用下能与空气中的氧气反应转化为二氧化碳和水．请写出苯（C6H6）发生上述反应的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌．已知葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn，下列的说法不正确的是（　　）
    A、葡萄糖酸锌的相对分子质量为455
    B、葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的最简质量比为6：11
    C、葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的
    D、葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是14.3%（精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案