精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
小杰和小丽同学在实验室做用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的实验,不小心把滴加FeCl3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.于是他们提出了下列问题:
【提出问题】FeCl3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想与假设】FeCl3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管.观察到
 
,证明猜想成立.
【讨论与反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,他们又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:
 

猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是那一种猜想
 
,理由是
 

他们对余下的两种猜想,进行了实验探究:
(一)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的盐酸,然后把带火星的木条伸入试管中,无明显现象.
(二)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的
 
,然后把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
【拓展应用】选择下列合适仪器如图组装一套过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的装置
 
(填序号);反应的方程式为
 
考点:催化剂的特点与催化作用,氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:催化剂是一种物质,在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂,又叫触媒.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.
本题为设计实验,①验证起催化作用的“真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+带火星的木条检验生成的气体是否是氧气;②反驳水是催化剂,因为H2O2溶液中就有水;③验证Cl-不能催化分解H2O2
解答:解:【实验验证】已知FeCl3溶液能催化H2O2溶液,所以会有氧气生成,则会使带火星的木条复燃,故答案为:带火星的木条复燃;
【讨论与反思】①猜想1;不可能,因为H2O2溶液中就有水,故答案为:猜想①,理由是“双氧水”中有水,可见水不是催化剂;
③加入含有Fe3+的少量的硫酸铁溶液;则“实验现象”带火星的木条复燃,“实验结论”Fe3+可以催化分解H2O2.故答案为:Fe(NO33溶液(或Fe2(SO43溶液);试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃;起催化作用的是Fe3+
【拓展应用】根据固液混合不需加热制取气体的装置选择原则,可选①③④⑥⑨(答案合理即可),方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
故答案为:
[实验验证]带火星的木条复燃
[讨论与反思]真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想1    H2O2溶液中有水      Fe2(SO43溶液等    ①③④⑥⑨等    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
点评:了解催化剂只是改变反应的速率,对反应的生成物及生成物的量都没有影响;掌握氧气的检验方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量较多,且常用作保护气的气体是(  )
A、二氧化碳B、氧气
C、氮气D、稀有气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

由分子构成的物质在参加化学反应时,反应前后一定发生变化的是(  )
A、元素的种类
B、分子的种类
C、原子的种类
D、物质的总质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在一次化学实验课上,各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳,小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快,于是对此现象进行探究:此反应的化学方程式为
 

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是…
【设计实验】
(1)验证猜想①是否成立,设计的实验是:分别取大小相同、质量相同、
 
的石块,加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验.
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是
 

【拓展延伸】上述实验中,小明采用了
 
的研究方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学设计如图所示的实验来探究碳酸钙与盐酸反应是否遵守质量守恒定律.
(1)甲同学按图1的方案实验.称量好后,先把烧杯倾斜后又将烧杯放回托盘,看到烧杯中产生大量气泡.实验结束时天平指针将
 
 (选填“偏左”、“偏右”、“指向中间”)
(2)乙同学按图2的方案实验.调节天平平衡后,挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸,发现天平始终保持平衡,则试管内发生反应的化学方程式为
 
.老师认为用该方案来验证不合适,你认为理由是
 

(3)丙同学按图3的方案实验.将注射器内吸满了盐酸,全部挤入锥形瓶中,一段时间后发现天平指针突然大幅向右偏转,你认为可能原因是
 
.若不考虑注射器活塞自重和摩擦力作用,锥形瓶容积为250mL,注射器实际容积为12mL,吸取1mL的稀盐酸做该实验,欲确保实验成功,理论上所用盐酸的质量分数最大为
 
. (假设稀盐酸密度为1.0g/mL,二氧化碳密度为2.0g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

家是我们温馨的港湾.我们应了解家居中的各种材料,发现生活中处处有化学.
(1)厨房里锅碗瓢盆应有尽有,其中砂锅属于
 
材料.用洗洁精洗油腻的锅碗,洗洁精所起的是
 
作用.做门窗的铝合金的硬度一般
 
(填“小于”或“大于”)纯铝的硬度.
(2)废旧电器属于废弃金属,回收再利用的优点是
 
(填字母)
A.节约资源            B.减少污染      C.防止金属锈蚀
(3)家具装潢材料中往往会有甲醛、苯等有害气体释放.污染物甲醛、苯等有害气体在二氧化钛(TiO2)和光的催化作用下能与空气中的氧气反应转化为二氧化碳和水.请写出苯(C6H6)发生上述反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在国防建设中起着重要的作用,下图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是
 

(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
 
 
共同作用的结果.工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈(主要成分为三氧化二铁),该反应的化学方程式为
 

(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 

②实验二中,观察到铁丝表面覆盖了一层红色固体,证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、在复分解反应中生成物都是化合物
B、化合反应一定要加热
C、置换反应一定有新的单质生成
D、中和反应一定有水生成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)家用天然气(或液化气)中常添加一种具有特殊气味的物质乙硫醇.当闻到该气味时,提醒人们注意天然气(或液化气)已经泄漏.能闻到乙硫醇的气味,这证实了分子
 
的性质.
(2)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在.
(3)长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2],可以用厨房中的
 
调料除去.
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案